|
YAKUNIY XULOSA
(quyidagi ikki xulosadan biri tanlanadi)
|
ha
|
yo'q
|
Fan (modul)ning ishchi dasturi "Yo'riqnoma"ga mos, Pedagogik kengash muhokamasiga tavsiya etildi.
|
+
|
|
Fan (modul)ning ishchi dasturi "Yo'riqnoma"ga moslab qayta ishlab chiqish uchun qaytarildi.
|
|
-
|
Ekspert guruhi raisi: ________________ _____________________________
Ekspert guruhi a'zolari: _________________ _____________________________
_________________ ____________________________
O'ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O'RTA MAXSUS TA'LIM VAZIRLIGI
NAMANGAN VILOYATI XOKIMLIGINING KASBIY TA’LIMNI RIVOJLANTIRISH VA MUVOFIQLASHTIRISH HUDUDIY BOSHQARMASI
TO'RAQO'RG'ON 2-SONLI KASB-HUNAR
MAKTABI
Chilangarlik ishlari o’quv amaliyoti fanidan
o‘qitish materiallari tarkibi
Amaliy fanlar kafedrasi
Fan o‘qituvchisi: Axmedov Baxrom
O’QITISH MATERIALLARI TO’PLAMI TARKIBI:
№
|
To’plam tarkibi
|
Shakli
|
1
|
Taqvim-mavzular rejasi
|
Jadval
|
2
|
Fanning ta’lim texnologiyasi
|
Nusxa (PDF)
|
3
|
Mavzular to’plami
|
Yozma+(CD Word)
|
4
|
Baholash vositalari
|
Matn, jadval
|
5
|
Vizual-didaktik resurslar
|
|
O'ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O'RTA MAXSUS TA'LIM VAZIRLIGI
NAMANGAN VILOYATI XOKIMLIGINING KASBIY TA’LIMNI RIVOJLANTIRISH VA MUVOFIQLASHTIRISH HUDUDIY BOSHQARMASI
TO'RAQO'RG'ON 2-SONLI KASB-HUNAR
MAKTABI
Chilangarlik ishlari o’quv amaliyoti fanidan
taqvimiy mavzular rejasi
Amaliy fanlar kafedrasi
Fan o‘qituvchisi: Axmedov Baxrom
|
|
|
|
|
|
"TASDIQLAYMAN"
|
|
|
|
|
|
|
Kasbiy ta’lim bo`yicha direktor
|
|
|
|
|
|
|
o`rinbosari
|
|
|
|
|
|
|
_____________B.O’sarov
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
"____" _________20___yil
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
To`raqo`rg`on 2-sonli kasb-hunar maktabi Amaliy fanlar o`qituvchisi
|
AXMEDOV BAXROM ning 2020-2021 o`quv yili uchun CHILANGARLIK ISHLARI fanidan
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TAQVIMIY-MAVZULAR REJASI
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
T/r
|
Kasb va guruhlar
|
Umumiy ajratilgan vaqt (soat)
|
Hammasi
|
Auditoriyadagi
|
|
Mustaqil ish
|
Jami
|
Nazariy
|
Amaliy
|
Laboratoriya
|
Kurs ishi
|
Seminar
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
1
|
A-3/20 (Avtomobil)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
JAMI
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Taqvimiy-mavzular rejasi___________________________kafedrasining 20___yil"___" ____________ dagi ____ sonli yig`ilishida muhokama etilib, ma`qullandi.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Kafedra mudiri: _____________________________ ______________
|
T/r
|
Mavzu
|
Jami
|
O'qitishning tashkiliy shakli
|
Mustaqil ta'lim
|
O'quvchilarning bilim va ko'nikmalarini baholash
|
Guruhlar va sana
|
|
A-3/20
|
Izoh
|
1
|
Kirish. O‘quv ustaxonasida xavfsizlik texnikasi va yong‘in havfsizligi qoidalari. CHilangarlik ish joyini tashkil etish.
|
6
|
A
|
Ko‘rgazmali plakatlar, savol va test tarqatmalari
|
Savol-javob, aqliy hujum
|
|
|
2
|
O‘lchov asboblarini tuzilishini o‘rganish. Asboblarni charhlash usullarini o‘rgatish.
|
6
|
A
|
Ko‘rgazmali plakatlar, savol va test tarqatmalari
|
Savol-javob, aqliy hujum
|
|
|
3
|
Metalni kesish, qismini belgilash. (tekislik va fazoviy) Metallarni qirqish.
|
6
|
A
|
Ko‘rgazmali plakatlar, savol va test tarqatmalari
|
Savol-javob, aqliy hujum
|
|
|
4
|
Metallarni to‘g‘rilash va egish. Metallarga egov bilan ishlov berish.
|
6
|
A
|
Ko‘rgazmali plakatlar, savol va test tarqatmalari
|
Savol-javob, aqliy hujum
|
|
|
5
|
Detallarga parma, zenker va razvertka bilan ishlov berish. Detallarga rezba ochish.
|
6
|
A
|
Ko‘rgazmali plakatlar, savol va test tarqatmalari
|
Savol-javob, aqliy hujum
|
|
|
6
|
Jilvirlash va o‘lchamlarga yotqazish, moslash.
|
6
|
A
|
Ko‘rgazmali plakatlar, savol va test tarqatmalari
|
Savol-javob, aqliy hujum
|
|
|
7
|
Kompleks ishlar.
|
6
|
A
|
Ko‘rgazmali plakatlar, savol va test tarqatmalari
|
Savol-javob, aqliy hujum
|
|
|
8
|
Kovsharlash. Elimlash
|
6
|
A
|
Ko‘rgazmali plakatlar, savol va test tarqatmalari
|
Savol-javob, aqliy hujum
|
|
|
9
|
Metallarni parchinlash.
|
6
|
A
|
Ko‘rgazmali plakatlar, savol va test tarqatmalari
|
Savol-javob, aqliy hujum
|
|
|
10
|
Amaliy ishlarni tekshirish.
|
6
|
A
|
Ko‘rgazmali plakatlar, savol va test tarqatmalari
|
Savol-javob, aqliy hujum
|
|
|
JAMI
|
60
|
60
|
|
|
|
|
I.CH.T.ustasi: B.Axmedov
O'ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O'RTA MAXSUS TA'LIM VAZIRLIGI
NAMANGAN VILOYATI XOKIMLIGINING KASBIY TA’LIMNI RIVOJLANTIRISH VA MUVOFIQLASHTIRISH HUDUDIY BOSHQARMASI
TO'RAQO'RG'ON 2-SONLI KASB-HUNAR
MAKTABI
Chilangarlik ishlari o’quv amaliyoti fanidan
fanning ta’lim texnologiyalari
Amaliy fanlar kafedrasi
I.CH.T. ustasi: Baxrom Axmedov
O`quv amaliyot mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi
1-Mavzu: Kirish. O‘quv ustaxonasida xavfsizlik texnikasi va yong‘in havfsizligi qoidalari. CHilangarlik ish joyini tashkil etish.
O`quuv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 6 soat
|
Ta’lim oluvchilar soni: nafar
|
O`quv mashg`ulotining shakli va turi
|
Amaliy: o`quv amaliyoti
|
O`quv mashg`uloti rejasi, / tuzilishi
|
1.
2.
3.
|
O`quv mashg`uloti maqsadi: tikuvchilik bo`yicha nazariy bilimlari to`g`risida ma`lumot berish va ularda mavzu mustahkamlash, ko`nikma va malakalarni shakllantirish
|
O`qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o`zlashtirish natijasida o`quvchida shakllanadigan bilim, ko`nikma yoki kompetensiya
|
Pedagogik vazifalar:
1.Mavzu bilan tanishtirish;
2.Mavzuni tushuntirish;
3.Amalda ko‘rsatish;
4.O`quvchilarga yo‘riknoma berish;
5.Mavzuni yoritib berish;
7.O`quvchilar tomonidan yo‘l qo`yilgan xatolarniko`rsatish.
|
O`quv faoliyat natijalari:
1.O`tilgan mavzuni aytib beradi;
2.Tushunchalarni gapirib beradi;
3.Amalda takrorlab ko‘rsatadi;
4.O`tilg mavzu mashqlarni yo`riqnoma asosida bajaradi;
5.Amalda mustaqil bajaradilar;
6.qo`yigan xatolar ustida ishlaydilar.
|
O`qitish usullari.
|
Tushuntirish, ko`rsatish, yo`riqnoma berish, mashq va boshqalar
|
O`qitish vositalari.
|
Yo`riqli texnologik xarita, kerakli jihoz va asboblar, ko`rgazmali qurollar, proektor, kodoskop, stendlar, slaydlar, plakatlar va boshqalar
|
O`quv faoliyatini tashkil etish shakli.
|
Ommaviy, jamoaviy, guruhli, juftlikda, yakka tartibda.
|
O`qitish sharoiti.
|
Jixozlangan tikuvchilik ustaxona.
|
Qayta aloqaning usul va vositalari.
|
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish, og‘zaki savol - javob, xisobot, va boshqalar.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
