Chet tilini o‘qitishda axborot kommunikatsion texnologiyalarning ahamiyati va o‘rni tillar kafedrasi – 2021

CHET TILINI O‘QITISHDA AXBOROT KOMMUNIKATSION 
TEXNOLOGIYALARNING AHAMIYATI VA O‘RNI
 
Tillar kafedrasi – 2021 
||29||
 
 
совуқ тушадиган вақт, қор ёғади, одамлар иссиқ кийим кийишади. Бу пайтда 
менинг юртимда у қадар совуқ эмас
. 
Бизда унчалик қор йўқ. Нима бу
? 
Видеофилмларни кўриш ва муҳокама қилиш, аудио материалларни 
тинглаш
. Ҳар хил мазмундаги видеофилмлардан дарснинг исталган босқичида 
унинг мавзуси ва мақсадига мувофиқ фойдаланиш мумкин. 
Филмни намойиш этишдан олдин тингловчиларга бир нечта (3-5) асосий 
саволларни бериш керак. Бу кейинги мунозарага асос бўлади. Филмни 
олдиндан танланган кадрларда тўхтатиб, муҳокама қилиш мумкин. 
Ахборот дастурларини, теледебатлар, мунозаралар ва бошқалар каби 
аудиоматериалларни тинглаш талабаларга тез ва кўтилмаганда гапирилган 
нутқни тушуниш учун зарур кўникмаларни эгаллашга ёрдам беради. 
Таълимнинг интерфаол шаклларининг муҳим жиҳати бу талабаларнинг 
кичик гуруҳларда ва жуфтликда ишлашидир. Ўқитувчи талабалар ўзларининг 
мавжуд бўлган тил ҳақидаги билимларидан реал мулоқотда фойдаланишлари 
учун ҳар қандай вазиятларни яратади. Ушбу турдаги ишлар талабаларга тил 
тўсиғини енгишга, нутқида ва суҳбатдошининг нутқида хатоларни топишга 
ўрганишга ва бир-бирини мустақил равишда тузатишга имкон беради. Гуруҳ ва 
жуфтликда турли мавзулар ва саволларни муҳокама қилишда талабалар фикрни 
энг тўлиқ ва тушунарли ифодалаш учун нутқ тузилмаларининг максимал сонли 
вариантларини ишлаб чиқиш имкониятига эга бўлишади. 
Ўқитувчининг вазифаси алоқа жараёнини ташкил қилиш ва 
рағбатлантириш, сўнгра зарур ҳолларда талабларни мувофиқ равишда 
тўғирлаш, уларга тегишли ёрдамни кўрсатишдир. 
Ўқитишнинг интерфаол шаклларидан фойдаланганда жамоа бирлашади 
ва гуруҳда ҳамкорлик муҳити яратилади. Талабаларда нафақат ўз билимларини 
намойиш этиш, балки уларни умумий натижага йўналтириш истаги пайдо 
бўлади. Ўқув материалини ўзлаштириш анъанавий ўқитиш усулларидан кўра 

---