Cherktop rdpccrtr b pc×cbom bo3DCŇctbnn

Professional auditoriya

Bu muammo eng kam ma'lum, borfaqat bir nechta kuzatishlar va tavsiyalar. Demak, bir xil fanlar vakillari, tabiiyki­Bilimning boshqa sohalarida ular aniq formulalarni, aniq tezislarni eshitishni xohlashadi. Tasavvur qilish­Ushbu kasblar xodimlari ma'lumotni tahliliy ravishda taqdim etishlari, ularni tahlil qilishlari kerak. Dan­Bu tomoshabin raqamlarga o'rganib qolgan va raqamlar va raqamlar berilishini kutadi. M. Mitsiu yozganidek, “texnolog uchun to'rtta raqam­ry 1000 so'zdan ko'ra ko'proq isbotlangan ". Audi kabi­torii odatda eng samarali hisoblanadi­materialning deduktiv taqdimoti mavjud. "Tech-ray”, “tabiatshunoslar” Siz ham samaralisiz­gumanitar sohalarga, tegishli gumanitar fanlarga o'tish­muammolar. Bunday tadqiqotlar mavjudUlarning aytishicha, fiziklar yig'ilib, qila oladilar­fizika haqida sizdan ortiq gapira olmaydi, keyin esa
sport, san'at, siyosat va hokazolarga boring.
Gumanitar fanlar vakillari uchun­Eng samaralisi induktivdir­ha ma'lumot. Bunday auditoriyada raqamlarni suiiste'mol qilmaslik kerak, tomoshabinlar haqiqiydan yaxshiroqdir­“ikki barobar katta” tipidagi taqqoslashlarga olib keladikamroq”, “bir yarim baravar kam” va hokazo.
Xususiyatlari bo'yicha kuzatishlar mavjudtalabalar tomonidan universitet ma'ruzalarini idrok etishkunduzgi bo'lim (endi o'qiyotganlar) va ishqibozlar, ular uchun asosiysi ish. Shunday qilib

BÅCTHNK BFU. Seriya: Fancy.Nurpapuktina. 2004 yil, № 1
173

Bu erda "talabalar" ma'ruzachining ma'ruzadagi bilimdonligini qadrlashadi, ular muammoni yaxshi ko'radilar, ular kutishadi, keyin siz o'qituvchisiz­o'z-o'zini tarbiyalashga ta'sir qiladigan daqiqalarni ajratadi. "Ishchi" odamlar o'qituvchining qisqacha gapirish qobiliyatini qadrlashadi, undan bo'limlarni aniq ajratishini kutishadi.­Bundan tashqari, ular qulay sur'at va ritmni talab qiladi va ular uchun ma'ruzalarning o'z-o'zini o'qitish bilimi amaliydir.­galstuk muhim emas.
Kasbiy mutaxassisliklarning maxfiyligi muammosi­tinglovchilar qo'shimcha tadqiqotlarga muhtoj­bema'nilik.