Часть X issn 2072-0297

1017
“Young Scientist”
. 
#24 (104)
. 
December 2015
Education
4. Селезнева, Н. А. Качество высшего образования как объект системного исследования: Лекция-доклад. М.: Ис-
следовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2002.
5. Соловова, Е. Н. Итоговая аттестация за курс начальной школы. М.: Экзамен, 2014.
6. Скок, Г. В. Формирование ценностей и норм как основы построения системы качества образования // Качество 
образования: концепции, проблемы: Материалы III Международной науч.-метод. конф. Новосибирск: НГТУ, 
2000.
Развитие интереса к физкультурным занятиям у дошкольников
посредством рифмованных текстов
Руденко Анна Владимировна, студент 
Научный руководитель: Сварковская Лина Андреевна, кандидат педагогических наук, доцент
Севастопольский государственный университет
В статье изложены результаты исследования по проблеме развития интереса к занятиям по физической 
культуре посредством использования рифмованных текстов у детей пятого года жизни.
Ключевые слова: интерес к занятиям физической культурой, дошкольники пятого года жизни, критерии, 
уровневые показатели.
П
остановка проблемы. Одной из задач Федераль-
ного Государственного Образовательного Стандарта 
дошкольного образования является развитие интереса 
детей к систематическим занятиям физическими упраж-
нениями [6]. Проблему развития интереса к физиче-
ской культуре у детей дошкольного возраста исследовали 
Т. П. Бакурова, Е. Н. Вавилова, З. Нестерова, Л. А. Свар-
ковская [1, 2, 3, 4] и др.
Одним из средств развития интереса к занятиям по фи-
зической культуре является использование рифмованных 
текстов. Они выполняют следующие функции: ритмиче-
скую, эмоциональную, выразительную, учебно-познава-
тельную, развивающую, смысловую, оздоровительную, 
воспитательную, развития интереса к занятиям. В рамках 
нашего практического исследования мы решили просле-
дить, каким образом реализуется функция развития инте-
реса к занятиям по физической культуре на примере до-
школьников пятого года жизни.
Цель статьи — отразить результаты развития интереса 
к физкультурным занятиям посредством использования 
рифмованных текстов у детей среднего дошкольного воз-
раста.