Центр регистрации ключей электронных цифровых подписей при центре научно-технических и маркетинговых исследований

Тарбиячилик фаолияти - ташкилотчилик фаолиятидир. Тарбиячилик маҳорати - болалар ҳаётининг ташкилотчиси.
Маҳорат – мактаб ўқувчисини ривожлантирувчи педагогик
вазиятларни ташкил қила олиш малакасидир.
Бу «ўқитувчи-ўқувчи» жуфтлиги масалаларининг бир зумда ечилиши эмас, балки жамоа ва шахсга тарбиявий таъсир этувчи жамоа ижодий фаолиятини ташкил қилишдир. 
Тарбиячилик маҳорати - бу фақат билим бериш эмас, балки тарбия қонуниятлари, болалар жамоаси ҳаётини ташкил қилиш қонуниятларидан келиб чиқадиган усулларнинг амалиётга ижодий татбиқидир. Билим ва унга асосланган кўникма, малакалар тарбиячилик маҳорати моҳиятининг асосидир.
Тарбиячининг қобилияти
турли педагогик вазиятларда ҳар бир бола оламида юз бераётган жараёнларни тўғри тушуниш малакаси; тезда илғаш ва диққатни кўчира олиш қобилияти
ишонч ва талабчанлик; болалар билан ўйнаш қобилияти; вазиятни турли томондан баҳолай олиш қобилияти
тасодифий фактларда муҳимликни кўра олиш қобилияти; вазиятларда таъсир этишнинг турли усулларидан фойдалана олиш қобилияти
хилма-хил педагогик фактлардан муҳимини ажрата олиш қобилияти
ҳис-туйғу ва фикрларни сўз билан, мимика ва ҳаракатлар билан аниқ етказа олиш қобилияти
Синф – ёши ва билими жихатдан бир хил бўлган маълум миқдоридаги таълим олувчилар гуруҳидир

• Дарс – таълим жараёнини ташкил этишнинг асосий шакли сифатида. Ўқитувчининг раҳбарлигида муайян ўқувчилар гуруҳи билан олиб бориладиган таълим машғулотига айтилади.
• Дарс – ўқув ишларининг асосий ташкилий шаклидир.
• Дарс – ўқув ишларининг марказий қисмидир.

Таълимни ташкил қилиш шакллари
2 турда олиб борилди
1. Синф – дарс шаклида олиб бориладиган машғулотлар.
2. Амалий ва тажриба ишлари шаклида олиб бориладиган машғулотлар.
Дарсга бўлган талаблар
Дарс маълум бир мақсадни амалга оширишга каратилган ва пухта режалаштирилган бўлиши керак.
Дарс мустаҳкам ғоявий - сиёсий йуналишга эга бўлмоғи лозим.
Дарс турмуш билан, амалиёт билан боғланган ҳолда олиб борилиши керак.
Дарсда ўқув материалларининг мазмунига оид кўрсатмали куроллар, техника воситалардан фойдаланиш имкониятини яратмоғи лозим ва ҳ.к.
Ўқитиш технологиялари