Цель: Развитие познавательного интереса. Углубление и расширение знаний, межпредметных связей. Участники игры

Знакомы ли вы с химией жизни.

1. 
   Объясните, почему при отравлениях, аллергии применяют активированный уголь внутрь (1 балл). (Свойство адсорбции за счёт развитой поверхности).
   
2. 
   Перечислите химические вещества, используемые в быту, при изготовлении пищи (1 балл). (Уксусная кислота, лимонная кислота, сахароза, поваренная соль, гидрокарбонат и карбонат натрия, нитрит натрия, пероксид водорода, перманганат калия, аммианая вода, силикат натрия, борная кислота и др.).
   
3. 
   Почему аспирин рекомендуется записать молоком, водой с щепоткой соды и почему при изжоге используют средства, содержащие Al(OH)₃ и Mg(OH)₂, например «Альмагель». Составьте уравнения химических реакций (2 балла).
   
4. 
   Вы сожгли спичку. Опишите все процессы уравнениями химических реакций (2 балла).
   
5. 
   Соединения какого элемента используют в стоматологии для поражения нерва (1 балл). («Белый мышьяк» – As₂O₃). Какое вещество используется в качестве пломбировочного материала в стоматологии? (цинкофосфатный цемент).
   
6. 
   Чтобы сохранить ценные произведения живописи при перевозке используют камеры, заполненные некоторыми веществами (1 балл). (N₂ и др. инертные газы).
   
7. 
   Испытайте лакмусовой бумажкой PEPSI и объяснить наблюдаемые явления, зубную пасту (ORBIT). Почему после еды нужно чистить зубы (2 балла).
   
8. 
   Испытайте лакмусовой бумажкой раствор аммиака, раствор мыла, раствор соды. Объяснить наблюдения. Почему эти растворы обладают моющими средствами? (2 балла).
   
9. 
   Кто быстрее: раздать упаковки, флаконы. Кто быстрее напишет все встречающиеся формулы (H₂O₂, KMnO₄, NaHCO₃, NaCl, I₂ и др.).
   

4.