Case-study технологиясини қЎллаш асосида бўлажак мутахассис кадрлар

ЗАМОНАВИЙ ТАЪЛИМ / СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
2015, 1
ларни проекциялаш, Брезенхейм, Сазерленд 
алгоритмлари, юзаларни бўяш алгоритмлари, 
геометрик объектлар ва нурларнинг кесишиш 
алгоритмлари, кўринмас сиртларни ажратиш 
ва олиб ташлаш алгоритмларини муайян дас-
турлаш тили муҳитида бажариб, ўзларининг 
алгоритмик фикрлаш қобилиятлари ва дас-
турлашга хос компетенцияларини намоён 
этадилар. Талабалар мазкур фаннинг маъру-
за машғулотларида берилган назарий билим-
ларга таяниб, лаборатория ишларида асосан 
икки ўлчовли соҳадаги объектлар устида ба-
жариладиган амалларни юқори даражали 
дас турлаш тилларида бажарадилар. 
«3D моделлаштириш ва рақамли анима-
ция» фани 4- ва 5-семестрларда, «Фойдала-
нувчи дизайни» фани 6-семестрда, «Рақамли 
контентлар учун махсус эффектлар» ва 
«Рақамли ахборотларга ишлов бериш» фан-
лари 7-семестрда, «Компьютер визуализа-
цияси» фани 8-семестрда ўрганилади. Бундан 
фанларнинг тизимли равишда чуқурлашиб 
бораётганлиги, компьютер графикаси фани-
дан эгалланган дастлабки билимлар усти-
га янгидан-янги билимлар қурилаётганини 
кўриш мумкин. Компьютер графикасини 
ўрганиш натижасида талабалар эгаллаши ло-
зим бўлган асосий компетенциялар 1-расмда 
келтирилган.
Бизнинг фикримизча, компьютер графика-
сини ўқитиш ва талабаларнинг эгаллаган би-
лим ва компетенцияларини назорат қилишда 
Case Study услубидан фойдаланиш самарали 
ҳисобланади. 
Кейс услуби (ингл. 
case method
– кейс-
услуб, 
case-study 
– кейс-стади, аниқ вазият, 
вазиятли таҳлил услуби) – реал иқтисодий, 
ижтимоий ва бизнес вазиятларнинг тавсифла-
ридан фойдаланган ҳолда ўқувчиларда аниқ 
кўникмаларни шакллантириш техникасидир. 
Талабалар вазиятни таҳлил қилишлари, муам-
мо моҳиятини тушунишлари, мумкин бўлган 
ечимларни таклиф этишлари ва уларнинг энг 
яхшиларини танлашлари керак. Кейслар реал 
вазиятга яқин бўлган материалларга асосла-
нади.