Campaign planning

ХХІ asr ko‘nikmalari

Axborot savodxonligi

Media-savodxonlik

Yuqori mehnat samaradorligi

Axborotlarni topish va qayta ishlash

Tadqiqotchilik va analitik fikrlash

Samarali muloqot

Tanqidiy fikrlash

O‘z ishiga ijodiy yondashuv (kreativ faoliyat)

Asosiy tushunchalar

Mantiqiy fikr

Ijod

Ijodkorlik

01

02

03

Kreativlik

04

Ijodkor shaxs

05

Kreativ shaxs

06

Kreativlik negizida aks etuvchi muhim sifatlar

Ijodiy yo‘nalganlik

Eruditsiya (bilag‘onlik)

Ijodiy ta’sirchanlik va tashabbuskorlik

Refleksiya qobiliyati

Mantiqiy fikrlay olish

Boy tasavvur

O‘z ijodkorligini to‘la-

to‘kis namoyish etish

Hissiyotga boylik

Mavjud tajriba va bilimlar asosida yangi qarorlarni qabul qilish malakasi

Kreativlikni rivojlantirishga to‘sqinlik qiluvchi:

01

O‘zini tavakkaldan olib qochish

02

Boshqalarga tobe bo‘lish

03

Har qanday holatda ham faqat yutuqni o‘ylash

04

Fikrlash va xatti-harakatlarda qo‘pollikka yo‘l qo‘yish

05

Shaxs fantaziyasi va tasavvurining yuqori baholanmasligi

Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini ijodiy fikrlashga o‘rgatishda muammoli ta’limdan foydalanish:

01

O‘qituvchi rahbarligida muammoli vaziyat vujudga keltiriladi.

02

Mazkur muammoli vaziyat tahlil qilinadi.

Muammoli vaziyat

bo‘yicha BKMlarni egallaydi va yangi

bilimlar hosil qiladi.

Muammoli vaziyat bo‘yicha o‘quvchi o‘zining yechimlarini taqdim etadi.

03

04

Muammoli ta’limning muvaffaqiyati quyidagi omillarga bog‘liq:

Ta’lim jarayonini o‘yin, mehnat faoliyati bilan uyg‘unlashtirish

Muammoli vaziyatlar hosil qilish, o‘quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirish

O‘quvchining muammoli vaziyatlarni samarali hal qila olishi

Muammoli savollarni tuzish va mantiqiy ketma-ketlikda bayon etish

1

3

4

2

Boshlang‘ich ta’limda o‘quvchilar ijodiy faoliyatini shakllantirish

Ijodiy faoliyatni shakllantirishda nazariy bilimlar bilan amaliyotning birligi

O‘quvchilarning ijodiy faoliyatini shakllantirishda egallashi lozim bo‘lgan BKMlarning mazmuni

O‘quvchilarning ijodiy faoliyatini shakllantirishga texnologik yondashuv

Ijodiy faoliyatni shakllantirishga doir mashg‘ulotlarda evristik muammoli vaziyatlar yaratish

1

2

3

4

Dastur materiallarini o‘zlashtirganligi

Mavzuning asosiy tushuncha va qoidalarini o‘zlashtirganligi

Mavzu bo‘yicha topshiriqlarni mustaqil bajara olishi

Mavzulardagi asosiy muammolarni anglay olishi

Topshiriqlarni bajarishda AKT vositalaridan foydalana olishi

Mavzularni o‘rganishda o‘z fikrini dalillay olishi

O‘quvchilarning ijodiy faoliyatini shakllantirishda BKMlarga qo‘yiladigan talablar:

Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijodiy fikrlashni shakllantirishda quyidagi yondashuvlar mavjud:

Kichik guruhlarda ishlash

Yakka tartibda, individual yondashish

Juftlikda ishlash

Jamoaviy ishlash

Boshlang‘ich sinf darslarida ijodiy fikrlash va mantiqiy tafakkurni shakllantirish:

Muammoli vaziyatlar yaratish

Didaktik topshiriqlar.

Ijodiy topshiriqlar yaratish

Grafik organayzerlar

Interfaol metodlar

Mantiqiy boshqotirmalar.

O‘QUVCHILARDA IJODIY FIKRLASHGA O‘RGATISHNING IMKONIYATLARI:

ONA TILI

4

TARBIYA

5

TEXNOLOGIYA

6

O‘QISH

1

MATEMATIKA

2

TABIATSHUNOSLIK

3

TASVIRIY SAN’AT

7

4- sinf “Oqish” kitobidagi Hamidjon Hamidovning “Pahlavon va shoir” matni bo‘yicha na’munaviy muammoli ta’lim savollari:

Matnda sodir bo‘lgan voqealar ketma-ketligini ayting.

Pahlavon Mahmudning o‘rnida bo‘lganingizda siz sultondan nima so‘ragan bo‘lardingiz?

Pahlavon Mahmudning jasorati bilan bog‘liq 3 ta dalil keltiring.

Matndagi shoir kim?

02

04

03

01

Ona tili darslarida ijodiy fikrlash va mantiqiy tafakkurni shakllantirish:

Qarama-qarshi qo‘yish bilan umumlashtirish: qaldirg‘och, chumchuq, bulbul – qushlar, tovuq, xo‘roz, kurkalar-chi? (Parrandalar.)

Narsa nomlari va belgi bildirgan so‘zlarni guruhlarga ajratish.

Berilgan narsalardan bir guruhga kirmaydiganlarini ajratish

Bir turdagi narsalarni sanab ko‘rsatish va umumlashtiruvchi bir so‘z bilan nomlash: mebel

Narsalarning mavzuga tegishli guruhini tuzish: uy hayvonlari.

E’tiboringiz uchun rahmat!

rasmiy veb-sayti

http://www.sammoi.uz

maxsus rasmiy telegram kanal

https://t.me/sammohm