Buxoro politexnika kasb-hunar kolleji. Informatika va at fanidan

Buxoro politexnika kasb-hunar kolleji. Informatika va AT fanidan

“Tasdiqlayman” Informatika va AT fanlar kafedra mudiri Z.I. Sodiqova “____” ________ 2015y.

Guruh

Sana

Mavzu:

Axborot va axborotlashgan jamiyat haqida tushuncha.

1.1. O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

Mashg’ulot vaqti-2 soat	Talabalar soni: 25 –30 gacha
Mashg’ulot shakli va turi	Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti
O’quv mashg’ulot rejasi	Axborot, ma’lumot va bilim haqida tushuncha. Axborotni tasvirlash, saqlash, ishlov berish va uzatish. Axborotning sifat ko’rsatkichlari. Jamiyatda axborotli jarayonlar. Jamiyatni axborotlashtirishning xuqukiy asoslari. Axborotlashgan jamiyat haqida tushuncha. Axborot madaniyati. Axborotlashgan jamiyatning moddiy va texnologik negizlari. Jamiyatning axborot resurslari. Axborot xavfsizligi, axboriy xuquq va etika. Kasbiy faoliyatda axborotning roli va ahamiyati(turli kasbiy sohalar misolida).
O’quv mashg’ulotining maqsadi:Axborot, axborotli jarayonlar, axborotlashgan jamiyat, axborot madaniyati, axborot xavfsizligi, kasbiy faoliyatda axborotning roli va ahamiyati to’g’risidagi umumiy tushunchalarni shakllantirish.
Pedagogik vazifalar: Axborot, ma’lumot va bilim, axborotni tasvirlash, saqlash, ishlov berish va uzatish usullari haqida tushuncha berish; Axborotning sifat ko’rsatkichlarini yoritib berish; Jamiyatda axborotli jarayonlar, jamiyatni axborotlashtirishning xuqukiy asoslari haqida ma’lumot berish; Axborotlashgan jamiyat, axborot madaniyati haqida tushunchalarni shakllantirish; Axborotlashgan jamiyatning moddiy va texnologik negizlari, jamiyatning axborot resurslarini yoritib berish; Axborot xavfsizligi, axboriy xuquq va etika tushunchalarini izohlash; Kasbiy faoliyatda axborotning roli va ahamiyatini turli kasbiy sohalar misolida tushuntirish.		O’quv faoliyati natijalari: Axborot, ma’lumot va bilim, axborotni tasvirlash, saqlash, ishlov berish va uzatish usullarini sanab beradilar; Jamiyatda axborotli jarayonlar, jamiyatni axborotlashtirishning xuqukiy asoslarini aytib beradilar; Axborotlashgan jamiyat, axborot madaniyatini aytib beradilar; Axborotlashgan jamiyatning moddiy va texnologik negizlari, jamiyatning axborot resurslarini; Axborot xavfsizligi, axboriy xuquq va etika tushunchalarini aytib berdilar; Kasbiy faoliyatda axborotning roli va ahamiyatini o’z kasbi misolida aytib beradilar.
O’qitish metodlari		Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish, aqliy hujum, pinbord
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Ommaviy, jamoaviy
O’qitish vositalari		O’quv qo’llanma, proektor,slayd kompyuter
O’qitish shart-sharoiti		Maxsus jixozlangan o’quv xona
Qaytar aloqaning yo’l va vositalari		Og’zaki nazorat: savol-javob

2. 
   “Axborot texnologiyalari fanining jamiyatdagi o’rni va ahamiyati.” mavzusi bo’yicha o’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
   

Ish bosqich lari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchilar
1-bosqich. Mavzuga kirish (15daq.)	1.1. O’quv fani bilan tanishtiradi.U to’g’risida umumiy tasavvurlarni beradi, mavzu doirasidagi uslubiy va tashkiliy ishlarning xususiyatlarini ochib beradi. 1.2. Fan bo’yicha o’zlashtiriladigan mavzular bilan tanishtiradi, ularga qisqa sharh beradi. (1-ilova) Fan bo’yicha o’zlashtirilganlik darajasini baholash mezonlari va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi. (2-4) Asosiy adabiyotlar ro’yxati bilan tanishtiradi. 1.3. O’quv mashg’ulotining mavzusi, maqsad va o’quv faoliyati natijalari bilan tanishtiradi. 1.4. Aqliy hujum usuli (5-ilova) bilan mavzu bo’yicha avvaldan ma’lum bo’lgan tushunchalarni aytishni taklif etadi. Barcha berilgan javoblarni yozuv taxatasiga yozadi. 1.5. Bu ish o’quv mashg’uloti yakunida oxiriga yetakazilishini ma’lum qiladi.	Tinglaydilar Tinglaydilar va yozadilar Tinglaydilar va yozadilar Tushunchalarni aytadilar
2-bosqich. Asosiy (65daq.)	2.1. Mavzu bo’yicha ma’lumotlarni tarqatadi va ulardagi asosiy tushunchalar bilan tanishishni aytadi. 2.2. Fanning maqsad, vazifalarining asosiy nazariy holtalarini slaydlarni/ rower point tartibida namoyish va sharxlash orqali tushuntiradi (6-ilova). Har bir savol bo’yicha xulosalar qilib, asosiy joylarga diqqat qiladi. 2.3. Yozuv taxtasidagi asosiy tushunchalarga qaytishni taklif etadi. Talabalar bilan birgalikda ular bilan birgalikda anqilaydi, qaytariluvchan ma’lumotlarni olib tashlaydi (Pinbord texnikasi), fanga taaluqli bo’lmagan chiqaradi, muhim asosiy tushuncha va atamalarni to’ldiradi.	Savollar beradilar Har bir asosiy tushunchalarni muhokama qiladilar, tizimlashtiradilar, yozib oladilar
3-bosqich. Yakuniybosqich (10daq.)	3.1. Mavzu bo’yicha talabalarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi, yakunlovchi xulosa qiladi. 3.2. Talabalar faoliyatini tahlil qiladi va baholaydi 3.3. Mustaqil ish uchun topshiriq beradi (6-ilova).	Savollar beradilar Vazifani yozib oladilar.