Buxoro muhandislik-texnologiya instituti buxoro davlat universiteti

Psixikaning namoyon bo’lish shakllari va ularning o’zaro bog’liqligi nimada kuzatiladi? To`liq va aniq javobni belgilang.

1. 
   psixologik holatlar, shaxsning xususiyatlarida kuzatiladi;
   
2. 
   psixik jarayonlar, shaxsning xususiyatlarida kuzatiladi;
   
3. 
   psixik jarayonlar, psixologik holatlarida kuzatiladi;
   
4. 
   psixik jarayonlar, psixologik holatlar, shaxsning xususiyatlarida kuzatiladi.
   

4. 
   Psixologiya nimani o’rganadi? To`liq va aniq javobni belgilang.
   

1. 
   psixikaning kelib chiqishi, rivojlanish qonuniyatlari, shuningdek insondagi onglilik va ongsizlik fenomenlarining xilma-xil ko’rinishlarini o’rganuvchi fandir;
   
2. 
   psixikaning kelib chiqishi, shuningdek insondagi onglilik va ongsizlik fenomenlarining xilma-xil ko’rinishlarini o’rganuvchi fandir;
   
3. 
   psixikaning rivojlanish qonuniyatlari, shuningdek insondagi onglilik va ongsizlik fenomenlarining xilma-xil ko’rinishlarini o’rganuvchi fandir;
   
4. 
   psixikaning kelib chiqishi, rivojlanish qonuniyatlari, shuningdek insondagi fenomenlarining xilma-xil ko’rinishlarini o’rganuvchi fandir.
   

5. 
   Kishining psixikasi haqidagi ta'limotni birinchi marta kim o`zining “Ruh haqida” degan kitobida bayon qilgan? To`liq va aniq javobni belgilang.
   

1. 
   Aristotel;
   
2. 
   Suqrot;
   
3. 
   Demokrit;
   
4. 
   Epikur.
   

6. 
   Psixik hodisalarning tanaga bog'liqligini tajribada kim asoslab berdi? To`liq va aniq javobni belgilang.
   

1. 
   Dekart;
   
2. 
   Lukresiy;
   
3. 
   Epikur;
   
4. 
   Demokrit.
   

7. 
   XIX asrning oxirlaridan boshlab, psixologiyaning boshqa sohalari maydonga keldi? To`liq va aniq javobni belgilang.
   

1. 
   tarixiy psixologiya, yoshga aloqador kishilar psixologiyasi maydonga keldi;
   
2. 
   hayvonlar psixologiyasi, tarixiy psixologiya maydonga keldi;
   
3. 
   hayvonlar psixologiyasi, tarixiy psixologiya, yoshga aloqador kishilar psixologiyasi maydonga keldi;
   
4. 
   hayvonlar psixologiyasi, yoshga aloqador kishilar psixologiyasi maydonga keldi.
   

8. 
   Abu Ali ibn Sino o’z asarlarida, o’qituvchi bolalarga ta'lim berishdek mas'uliyatli burchni bajarishi zarurligini uqtirar ekan, ularga bu muvoffaqiyatga erishish garovi bo’lgan qanday tavsiyalarni beradi? To`liq va aniq javobni belgilang.
   

1. 
   bolalar bilan muomalada bosiq, jiddiy bo’lish, ta'limda turli shakl va metodlardan foydalanish, talabaning xotirasi, bilimlarni egallash qobiliyati, shaxsiy xususiyatlarini bilishi, fanga qiziqtira olishi, berilayotgan bilimlarning eng muhimini ajratib bera olishi, bilimlarni talabalarga tushunarli, uning yoshi, aqliy darajasiga mos ravishda berish, har bir so’zning bolalar hissiyotini uyg’otish darajasida bo’lishiga erishish;
   
2. 
   bolalar bilan muomalada bosiq, jiddiy bo’lish, berilayotgan bilimning talabalar tomonidan o’zlashtirilishiga e'tiborni qaratish, bilimlarni egallash qobiliyati, shaxsiy xususiyatlarini bilishi, fanga qiziqtira olishi, berilayotgan bilimlarning eng muhimini ajratib bera olishi, bilimlarni talabalarga tushunarli, uning yoshi, aqliy darajasiga mos ravishda berish, har bir so’zning bolalar hissiyotini uyg’otish darajasida bo’lishiga erishish;
   
3. 
   bolalar bilan muomalada bosiq, jiddiy bo’lish, berilayotgan bilimning talabalar tomonidan o’zlashtirilishiga e'tiborni qaratish, ta'limda turli shakl va metodlardan foydalanish, talabaning xotirasi, bilimlarni egallash qobiliyati, shaxsiy xususiyatlarini bilishi, fanga qiziqtira olishi, berilayotgan bilimlarning eng muhimini ajratib bera olishi, bilimlarni talabalarga tushunarli, uning yoshi, aqliy darajasiga mos ravishda berish, har bir so’zning bolalar hissiyotini uyg’otish darajasida bo’lishiga erishish;
   
4. 
   bolalar bilan muomalada bosiq, jiddiy bo’lish, berilayotgan bilimning talabalar tomonidan o’zlashtirilishiga e'tiborni qaratish, ta'limda turli shakl va metodlardan foydalanish, talabaning xotirasi, fanga qiziqtira olishi, berilayotgan bilimlarning eng muhimini ajratib bera olishi, bilimlarni talabalarga tushunarli, uning yoshi, aqliy darajasiga mos ravishda berish, har bir so’zning bolalar hissiyotini uyg’otish darajasida bo’lishiga erishish.
   

9.