Buxoro davlat universiteti pedagogika kafedrasi «umumiy pedagogika»

Zulmat aro chekmasa zahri mamot,  
Topmog’usi ul kishi obi hayot.  
Mehnat aro bulmasa kimga qaror,  
Davlat ichra bermagusi e’tibor. 
Xullas,  Muhammadniyoz Nishotiy o’z  davrida  go’zal  odob-axloq  va  so’z  san’ati 
uchun  fidoyilik  bilan  kurashib,  eng  yaxshi  axloqiy  va  ma’rifiy  g’oyalarni  targ’ib 
qildi. Mutafakkir jamiyatning taraqqiyoti uchun ilm-fanning rivoji eng zarur omil deb 
tushundi.  Bu  omil  jamiyatda  ijtimoiy-tarbiyaviy  fikrning  o’sishiga,  mehnatning 
engillashishiga  xizmat  qiladi.  Bu  g’oya  yuqorida  ta’kidlab  o’tganimizdek,  “Husn  va 
Dil” dostonida Fuod (Dil), Husn va Nazar timsollarida o’z ifodasini topgan. Shuning 
uchun ham shoirning mazkur dostoni yosh avlodga ta’lim-tarbiya berishda muhim rol 
o’ynaydi.  Bu  doston  asosida  axloqiy-ta’limiy  yo’sindagi  darsliklar  vujudga  kelgan. 
Jumladan,  XIX  asr  oxiri  XX  asr  boshlarida yashagan  qo’qonlik  ma’rifatparvar  shoir, 
muallim  Mirzo  Xayrullo  o’zi  ochgan  maktablar  uchun  Nishotiyning  “Husn  va  Dil” 
dostonidan  ijodiy  foydalanib,  “Gulshanul  xayol”  nomli  dars lik  yaratgan.  U 
dostonning  syujeti  va  timsollarini  qayta  ishlab,  bolalarning  yoshi  va  bilim 
saviyalariga moslashtirgan.