Buxoro davlat universiteti pedagogika fakulteti

YUtuqlarini ko`rsating. Shubhasiz, tashkil etiladigan o`quv mehnati muvaffaqiyati uchun o`z o`quv-biluv taraqqiyoti to`g`risida (boshqalarga nisbatlangan holda) tasavvurlarining mavjudligi muhim ahamiyatga ega. Buning uchun ochiq reyting yoki V.Shatalov tajribasidan olingan “ochiq istiqbollar tizimi” eng yaxshi vosita bo`lib xizmat qiladi. Bu usulni qo`llaydigan pedagoglar o`quvchilarning o`qish sur’ati ancha oshganlgini kuzatganlar. Bu erda hech qanday yashirin sir yo`q – aksariyat odamlar o`zlari haqida iliq gaplarni eshitishni yoqtiradilar: bir muddat ana shunday yoqimli so`z, “o`zlashtirish ekrani”, xalqchil reyting o`z-o`ziga ishonch va o`zidan qoniqish hissini kuchaytiradi.

Tadqiqotlar shuni ko`rsatadiki, o`qituvchining rag`batlantirishi, maqtovi o`quvchi uchun qancha muhim bo`lsa, undan keladigan teskari aloqa, ijobiy ma’nodagi madad, qo`llab-quvvatlash undan ham muhimroqdir.

O`quv-biluv faoliyatiga jalb etilgan o`quvchilar uchun har bir muayyan holatda ular qaysi bosqichda turganliklari, qanchalik ilgari siljiganliklarini bilish juda zarurdir. Istalgan shakldagi teskari aloqa o`quvchilarga o`z vaqtida etkazilishi kerak. Masalan, chorshanba kuni nazorat ishi yoki konkurs o`tkazilgan bo`lsa, payshanba kuni uning natijalari e’lon qilinishi kerak. Bir oydan so`ng o`quvchilarni natijalardan boxabar qilish mutlaqo foydasizdir.