|
2. Dasturiy o’qitish
Dasturiy o’qitish zamonaviy axborot texnologiyalaridan ta’lim jarayonida
foydalanish asoslarini, jumladan turli zamonaviy o’quv-texnik vositalar bilan
ishlash, mulg’timedia o’quv materiallarini yaratish usul va vositalari, zaruriy
dasturiy tahminotlar, internet tarmog’idan ta’lim tizimida foydalanish kabi
masalalarni o’zida aks ettiradi. Dasturiy o’qitish bilan “Axborot texnologiyalari”
fani shug’ullanada.
Bu fan talabalarni ta’lim olishda zamonaviy axborot texnologiyalaridan
foydalanish asoslari bilan tanishtiradi, erishilgan yutuqlar va axborot
texnologiyalarining imkoniyatlari mohiyatini tushuntiradi hamda ularda axborot
texnologiyalarini amalda tatbiq etish ko’nikmasini hosil qiladi. Bulajak mutaxasis
dasturiy o’qitish bo’yicha qo’ydagi bilm va kunikmalarga ega bo’lishi kerak:
– axborot texnologiyalarining jamiyatda va ta’limdagi o’rni va ahamiyati
haqida tasavvurga ega bo’lishi;
104
– zamonaviy o’quv- texnik vositalar, ta’limga oid dasturiy vositalar,
ta’limda qo’llanaladigan WEB-texnologiyalarini bilishi va ulardan foydalana
olishi;
– zamonaviy o’quv-texnik vositalarni dars jarayonida qo’llash, kompg’yuter
lingafon sinfida ishlash, elektron darslik yaratash, LMS tizimida ishlash
ko’nikmalariga ega bo’lishi kerak.
SHuningdek mutaxasis zamonaviy o’quv-texnik vositalar, zamonaviy
axborot texnologiyalari va o’quv-texnik vositalari (kompg’yuter sinflari,
mulg’timedia proektorlar, elektron doska, Smart mobil qurilmalar hamda ular bilan
ishlash usul va vositalari, turli tizimli va boshqa ko’rinishdagi ilovalar tasnif va
tavsifi, foydalanish tartibi); kompg’yuter lingafon sinflari: turlari va ularda ishlash
usullari Kompg’yuter lingafon sinflari chet tilini o’rgatishning asosiy texnik
vositasi sifatida. Zamonaviy kompg’yuter lingafon sinflari turlari. Kompg’yuter
lingafon sinflarida qo’llanaladigan dasturiy vositalar. Kompg’yuter lingafon
sinflarida bajariladigan mashg’ulotlar turlari va ularni boshqarish usullari; ta’lim
jarayonida qo’llaniladigan dasturiy vositalar Ta’limda qo’llaniladigan elektron
o’quv vositalari turlari va tavsifi. iSpring dasturi va uning imkoniyatlari. iSpring
Free dasturi. SCORM va TinCan tizimlari haqida tushuncha. iSpring Suite asbob
uskunalari orqali elektron darslik va videoma’ruzalar yaratish. QuizMaker orqali
elektron nazorat testlari, so’rovnomalar yaratish. iSpring DialogTrainer –
tarmoqlangan dialogli elektron kurslarni va onlaynperezentatsiyalarni yaratish.
Elektron o’quv vositalarini yaratish uchun dasturiy vositalar. Elektron darsliklar
yaratish dasturiy vositalari. CoursLab dasturlari va uning imkoniyatlari., Test
yaratish va o’tqazish dasturlari: Mytest, EasyQuizzy; o’quv animatsion lavha
(rolik) larni tayyorlashning zamonaviy vositalari; ikki o’lchamli kompg’yuter
animatsiyasi tushunchasi. Flash texnologiyasi. Dasturning asosiy ish sohalari va
tushunchalari. Macromedia Flash dasturining uskunalar paneli sohasi. Macromedia
Flash dasturida animatsion rolik yaratish. Animatsion lavhani Web-sahifaga
joylashtirish. Animatsion lavhalarni onlayn rejimda yaratish, ishlov berish
vositalari va manbalari. 6-modul. O’quv audio va video materiallarini yaratish va
105
ishlov berish Ovoz yozuvchi va ularga ishlov beruvchi dasturlar (Sound Forge).
Tovush fayl formatlarini zichlashtirish. Raqamli video. Windows OT muhitida
ishlovchi video fayllarga ishlov beruvchi dasturlar va ulardan foydalanish.
Videomontaj. Android va iOS operatsion tizimida ovozli va video fayllarni
yaratish. Konvertatsiya. Videopotokni zichlashtirish yoki kadrlar bo’yicha
zichlashtirish. Simmetrik va asimmetrik zichlashtirish. Stsenariy bo’yicha
mutaxassisligiga oid mualliflik roliklarini yaratish. 7-modul. O’quv web-
kontentlari yaratishning dasturiy vositalari O’quv jarayonida axborot-
kommunikatsiya va interaktiv texnologiyalardan foydalanish. Web-1, WEB 2.0 va
WEB 3.0 texnologiyalari, veb-servislar, AJAX, veb-sindikatsiya (RSS va Atom
texnologiyalari asosida), veb mash-up (istehmolchi meshaplar, ma’lumotlar
meshapi, biznes-meshaplar), teglar, folksonomiya, Popfly Space, Microsoft
Silverlight. 8-modul. Internet ta’lim uchun web-maydonchalar – mustaqil
ta’limning asosiy elementi sifatida Google va Microsoft vositalari va xizmatlaridan
foydalangan holda o’quv jarayonini va axborot ta’lim maydonini loyihalash. Veb
muhitida Google apps (Google Disk, Google hujjatlar (matn, elektron jadval,
taqdimotlar, grafik muharirlari), Google taqvim (kalendarg’), Google Hangouts
(messenjer) Google+, Google Blogger (saytlar yaratish) va Google Scholar orqali
o’quv jarayonini tashkillashtirish va boshqarish). coursera.org va khanacademy.org
distant ta’lim portalarida sifatli va bepul ta’lim olish yo’llari. 6 9-modul. Elektron
ta’limni boshqaruv tizimlari Masofaviy ta’lim va uni tashkil etish asoslari.
Masofaviy o’qitishning nazariy va didaktik asoslari. Masofaviy ta’lim modellari.
O’quv muassasasida masofaviy ta’lim elementlarini shakllantirishga qo’yiladigan
talablar. Masofaviy ta’lim jarayonini amalga oshirish bosqichlari. Ta’limda
qo’llaniladigan erkin va ochiq kodli dasturiy tahminotlar tahlili. Ommaviy onlayn
ochiq kurslar. MOODLE tizimining yaratilishi. Virtual ta’limni boshqaruvchi
tizimlarning funktsiyalari va MOODLE tizimining asosiy xususiyatlari. MOODLE
platformasining masofaviy ta’limni boshqarish imkoniyatlari va funktsiyalari.
MOODLE tizimidagi o’qitish modullari. SCORM yoki AISS standart paketlari.
MOODLE tizimi masofaviy o’quv kursiga qo’yiladigan resurs va elementlar. 10-
106
modul. SMART-o’qitishni rivojlanish tendentsiyalari Elektron o’qitish muhiti,
elektron o’quv hamjamiyati, elektron o’quv muhitining boshqa elektron muhitlar
bilan bog’lanishi, Smart-kitob, elektron darslik, Smart-o’quv jarayoni, Onlayn
Smart o’qitish muhiti, Smart texnologiyalari, elektron o’qitish muhitini yaratish va
foydalanish tartibi. Turli Smart texnologiyalari tasnifi va ulardan foydalanish usul
va vositalari. Smart-o’quv muhiti uchun elektron kontent yaratish usullari.
Do'stlaringiz bilan baham: | 
