Buxgalteriya va kasbiy faoliyat asoslari

Imkoniyat  va  sharoitlar. 

O’qish  uchun  quyidagi  sharoitlar  mavjud  bo’lishi 

zarur:  o’quv  xonalari;  o’quv  vositalari  “darsliklar,  o’quv  qo’llanmalar,  risolalar, 

monografiyalar,  mutaxasislik  bo’yicha  matbut  materiallari  (mutaxasislik  bo’yicha 

jurnallar, gazetalar va boshqalar)  va audio-video vosita va materiallari; turli mebel va 

jihozlar;amaliy  mashg’ulotlar  uchun  namunaviy  qurollar,  mavzuga  oid  topshiriq  va 

vazifalar;guruh  bo’lib  yoki  yakka  tartibda  o’qitish  imkoniyatlari;  tadbirlar  tashkil 

qilish  va  utkazish  uchun  shart-sharoit;  ta’lim  olayotgan  talabalarni  bilmini 

baholashga zarur bo’ladigan nazorat qilish materiallari. 

Ta’lim berish jarayonida o’qituvchi qo’ydagi o’qitish uslublaridan xabardor 

bo’lishi  kerak:  ishni  bajarish  bo’yicha  ko’rsatmalar  berib,  o’qitish;  maxsus 

kompg’yuter dasturlari yordamida o’qitish; ma’ruza qilib, o’qitish;namoyish qilish 

va  tajriba  o’tkazish;loyiha  asosida  ishlash;  algoritm  va  turli  tahlil  uslublaridan 

foydalanish;  holatni  o’rganish;  rol  o’ynash;  muhokama  qilish  va  rag’batlantirish 

mashg’ulotlari;  kompg’yuter yordamida o’qitish. 

O’qitishning  quyidagi  uslublaridan  foydalanish  yaxshi  natija  beradi: 

ma’ruza;  mustaqil  ish  o’tkazish;  tinglovchilar  talabiga  asosan  o’qitish;yakka 

tartibda o’qitish;mehnat tajribasini orttirish imkoniyatini yaratish. 

Faoliyatlar. 

Tanlangan o’qitish uslubi tinglovchilarga quyidagilarni  beradi: 

bajaradigan ishlarning mohiyatini tushunish;olingan bilimlarni uyda yoki tajribada 

---

95 

 

 

mustahkamlash;ish  bilan  bog’liq  muammolarni  hal  qilishda  qatnashish 

va  hal  qilish  yo’llarini  topish;  malakalarni  oshirish  va  tajriba 

almashish;tajriba  qilish,  turli  muqobil  uslublarni  qo’llab  ko’rish  va  natija 

olish;  turli  xil  ish  dastgohlarida  ishlay  olish;  tahlil  qilish  va  muhokama 

qilish malakalariga ega bo’lish. 

Teskari aloqa. 

Teskari aloqa o’qitish uslubi quyidagi imkoniyatlarni 

beradi:nazariyani  amalda  sinab  ko’rish  va  amaliyotni  nazariya  bilan 

bog’lash;  olingan  natijalarni  tezlik  bilan  o’rganish;  davomatni  kuzatish  va 

bamaslahat mashg’ulot o’tkazish; muammolarni aniqlash va ularni bartaraf 

qilish  chora-tadbirlarini  aniqlash;o’qitish  va  ma’lum  bir  loyihalarda  yoki 

axborot  vositalarini  taqdim  etish  vaqtida  olingan  malakalarni  boshqa 

joylardan olingan malakalar bilan taqqoslash.