Buxgalteriya balansi, uning tuzilishi va mazmuni

 
 
 
 
 

---

55
O‘quv mashg‘ulotining texnologik kartasi 
 
Ish 
bosqichari 
O‘qituvchi faoliyatining mazmuni 
Talaba faoliyatining mazmuni 
 
O‘qituvchining 
Talabalarning 
Tayyorlov 
bosqichi 
Mavzuni aniqlaydi, Modellashtiruvchi 
amaliy o‘yin ishlab chiqadi. Modellashtiruvchi 
amaliy o‘yin materiallari bilan tanishish va yechish 
uchun talabalarga tarqatadi. Vaziyatni tahlil qilish 
uchun uslubiy ko‘rsatmalar. Mustaqil tahlil qilishni 
va natijalarni vaziyatni tahlil qilish varag‘iga 
kiritishni topshiradi.
Modellashtiruvchi amaliy 
o‘yin mazmuni bilan 
tanishadilar.Mustaqil 
tayyorgarlikni boshlaydilar. 
Vaziyatni tahlil qilish varag‘ini 
individual ravishda to‘ldiradilar. 
1-bosqich. 
Mavzuga 
kirish. 
(10 daq) 
1.1.O‘quv mashg‘uloti mavzusi, maqsadi va 
o‘quv faoliyati natijalarini hamda olib borilish 
rejasini ma’lum qiladi 
1.2. Modellashtiruvchi amaliy o‘yinning 
maqsadini va uning kasbiy bilimlarni oshirishga 
ta’sirini aniqlaydi. 
1.3.Talabalarning mashg‘ulotdagi faoliyatini 
baholash ko‘rsatkichlari va mezonlari bilan 
tanishtiradi . 
Tinglaydilar, savollar beradilar, 
tanishadilar
2-bosqich. 
Asosiy qism. 
(60 daq) 
2.1.Mavzu bo‘yicha blits-so‘rov usulida 
talabalar bilimlari aniqlab olinadi. 
2.2.Talabalarni guruhlarga bo‘ladi. 
Modellashtiruvchi amaliy o‘yin bilan mustaqil ishlash 
natijalarini kichik guruhlarda muhokamasini tashkil 
qiladi, Kollektiv ravishda vaziyatni tahlil varag‘ini 
to‘ldirishni, individual holda echilgan muammoli 
vaziyat echimi bo‘yicha muhim natijalarni baholash 
va tanlashni, taqdimotga tayyorlashni topshiradi.
Savollarga javob beradilar, 
muhokama qiladilar, 
aniqlashtiruvchi savollar beradilar 
Topshiriqlarni muhokama 
qiladilar, vaziyatli holatni mustaqil 
tahlil qiladilar. 
2.3.O‘quv faoliyatini boshqaradi, maslahat beradi. 
Individual ish natijalarini tekshiradi va baholaydi. 
2.4.Taqdimot boshlanishini e’lon qiladi.
2.5. Modellashtiruvchi amaliy o‘yinni hal qilish 
ishlari natijalari bo‘yicha guruhlardan vakillarini 
taqdimotga chaqiradi. 
2.6.Taqdimot davomida guruh vakillariga 
aniqlashtiruvchi savollar berib boradi. 
2.7.Topshiriqlar yechimini guruhlararo baholanishini 
tashkil qiladi. Har bir guruhning ish natijalari 
umumlashtiriladi va xulosalar beriladi, o‘zaro 
baholanadi. 
Guruhlarda birgalikdagi 
topshiriqlarni bajaradilar. 
Guruhlar ish natijalarining 
taqdimotini o‘tkazadilar. 
Bahsda ishtirok etadilar, 
savollar beradilar, baholaydilar 
3-bosqich.
Yakunlovchi. 
(10 daq) 
3.1.Mashg‘ulotga yakunlovchi xulosalar 
qiladi. Natijalarni izohlaydi. 
3.2.Har bir ishtirokchini hisob-kitob ishlarini 
to‘g‘ri va aniq bajargani, ma’ruzaning mazmuni, 
berilgan javoblar hisobga olinadi. 
3.3.Yana bir bor modellashtiruvchi amaliy 
o‘yinning maqsadini va uning kasbiy bilimlarni 
oshirishga ta’sirini aytib o‘tadi. 
Tinglaydilar, 
aniqlashtiruvchi savollar beradilar. 

---

56