Burxonov, O‘. Xudoyorov, Q

3.
  9 
∙
 
x
 = 811 – 712            
x
 + 6 = 1000 – 914
 4.
  Uydan maktabga ikkita yo‘l orqali borish mumkin. 
Qaysi masofa qisqaroq? Xulosa chiqaring. 
         
 
 
5.
 
To‘g‘ri  chiziq  chizib,  unda 
A, B, D
  nuqtalarni 
belgilang. Agar  
AD 
= 10 cm, 
AB 
=  5 cm bo‘lsa, 
BD
 
kesma necha santimetr bo‘lishi mumkin? 
 
6.
 a) 
a 
=  34,  15,  80; 
b 
=  56,  45,  19  bo‘lganda 
a
  va 
b 
sonlarining  yig‘indisini  10 marta  orttiring.
 
b) 
a 
= 65, 74, 48; 
b 
= 12, 34, 20 bo‘lganda 
a
 va 
b 
sonlarining ayirmasini 10 marta orttiring.
 
Namuna:
 (34+56) 
· 
10 = 90 
· 
10 = 900
 
7. 
Ikkita kesma chizing. Birinchi kesmaning uzunligi 
86 mm, ikkinchisi esa birinchisidan 2 marta qisqa 
bo‘lsin.
http://eduportal.uz

---

36
100 soni ishtirokida ko‘paytirish 
va bo‘lish
 
  
    
 
1.
  Yechilishini  tushuntiring: 100 · 3 = 
 
1  yuzlik  3  ga  ko‘paytirilsa,  natijada  3  yuzlik, 
ya’ni 300 hosil bo‘ladi. Demak: 100 · 3 = 300. 
Ko‘paytuvchilarning o‘rnini almashtirish xossa­
siga ko‘ra 3 · 100 = 300. Bundan, 300 : 100 =3 
ekanligi kelib chiqadi.