Бухоро давлат университети жисмоний маданият факультети

Соучастие в подготовке лекции учителя. 
Включаемые в лекцию сообщения готовятся заранее 
по заданию учителя. Это может быть выразительное чтение отрывков из произведений, отрывки из 
воспоминаний: в лекцию о Пушкине органически войдут отрывки из воспоминаний Ф. Глинки о 
встрече поэта с генерал-губернатором Милорадовичем, фрагменты из книги И.И. Пущина . 
Создание ситуаций нравственного выбора. 
Например: Чтение рассказа «Чудесный доктор» 
Куприна обрывается на самом интересном месте, а ученикам предлагается придумать продолжение: 
что будет дальше с отчаявшимся человеком?
Диалогические формы учебной деятельности. 
В этом плане целесообразно обращаться к 
методам дискуссии, дебатам, которые являются гибким инструментом в развитии школьника, в 
организации его самопознания, решают внутри личностные проблемы.
Подготовка и презентация исследовательских работ на литературную тему. 
Любые 
исследовательские работы есть творчество. Этот процесс хорошо можно организовать во время работы 
с художественным текстом.
В процессе организации исследовательской деятельностиобучающихся на уроках литературы 
необходимо мотивироватьшкольников на диалогичность восприятия текста, на стимулированиеего 
личностного восприятия, когда каждый подросток, постигаяобъективное содержание произведения, 
видит в нём не толькосредство получить оценку или обогатить свой словарный запас, нонаходит в них 
пищу для размышлений и глубоких переживаний. 
Таким образом, ученик, пропуская произведение через себя, через свой внутренний мир, активно 
включается в творческий процесс. 
Практика показывает, что методы и приёмы работы с текстомдолжны избираться с учетом 
специфики произведения, служить средством проникновения в него, обогащаться выдумкой, 
творчеством,отсутствием шаблона, применять их нужно, обдумав заранее, какой изних более 
приемлем. Пользуясь приёмами работы случайно, бессистемно, учитель не сможет достичь нужных 
результатов, а можети упустить из рук всю работу, проиграть время, даром потратить силысвои и 
учеников.