“Бухгалтерия ҳисоби” кафедраси

4. 
Ҳисоблаш методи
– 
бу операция ва жараёнларнинг улар қачон юз берган 
бўлса (пул келиб тушуши ва пул маблағларининг тўланиши қатъий назар) шу 
пайтда тан олиниши ва улар таллуқли бўлган даврларидаги ҳисоб 
регистларида қайд қилиниши ва молиявий ҳисоботларда тақдим етиш 
тамойилидир.
5. Мувофиқлик концепцияси 
 харажатларни фойда ва зарарлар тўғрисидаги 
ҳисоботда сарфланган харажатлар билан ишлаб топилган даромадларнинг 
аниқ моддалари ўртасидаги боғлиқликка асосан ҳисобга олиш тамойилидир.
6. Тақдим қилишнинг кетма-кетлиги
молиявий ҳисоботларда моддаларни 
тақдим қилиниши ва уларнинг таснифи бир даврдан иккинчи даврда 
сақланиши тамойилидир. Корхона молиявий ҳисоботларни тақдим қилишда 
усулларнинг ўзгартириш киритиш керак бўлади, агарда ўзгарган таркиб 
еҳтимол тўлиқ сақланилса ёки муқобил вариантда тақдим қилишдан 
олинадиган наф муқаррар бўлса. 

---

303 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
«
МОЛИЯВИЙ ҲИСОБОТНИНГ ХАЛҚАРО СТАНДАРТЛАРИ»
фанидан 
МУСТАҚИЛ ТАЪЛИМ МАШҒУЛОТЛАРИ

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Мустақил таълим ташкил этишнинг шакли ва мазмуни 

---

304 
Мустақил ишнинг асосий мақсади - талабалар томонидан мазкур фанни 
чуқур ўзлаштиришлари учун зарур бўлган билим ва кўникмаларни 
шакллантириш ҳамда ривожланлантиришдан иборатдир. Бунда талабалар 
қуйидагиларни бажаришлари: янги билимга ега бўлиши учун мустақил равишда 
қўшимча мавзуларни ўзлаштириш кўникмаларига, зарурий маълумотларни 
излаб топишнинг қулай ва самарали усулларидан фойдаланиш ҳамда 
топшириқларни бажаришда тизимли ва ижодий ёдошишлари лозим. Мустақил 
ишнинг ташкилий шакллари бўлиб, айрим назарий мавзуларни ўқув адабиётлар 
ёрдамида мустақил ўзлаштириш, берилган мавзу бўйича ахборот (реферат) 
тайёрлаш, назарий билимларини амалиётда қўллаш ва илмий мақола, анжуманга 
маъруза, тезислар тайёрлаш кабилар ҳисобланади. Талабанинг мустақил ишини 
қабул қилиш маъруза ёки амалий машғулот олиб борувчи ўқитувчи томонидан 
кафедрада ишлаб чиқилган маслаҳатлар бериш жадвали асосида амалга 
оширилади ва улар гуруҳ журналида қайд етилади.
Мустақил таълимнинг махсус ёки илмий адабиётлар (монографиялар, 
мақолалар) бўйича фанларнинг бўлимлари ҳамда мавзулари устида ишлаш; янги 
техникалар, аппаратуралар, илм талаб жараёнлар ва технологияларни ўрганиш; 
талабанинг илмий тадқиқот ишларини (ТИТИ) бажариш билан боғлиқ бўлган 
фанлар бўлимлари ёки мавзуларни чуқур ўрганиш; фаол ўқитиш услубидан 
фойдаланиладиган ўқув машғулотлари (хизмат ўйинлари, дискуссиялар, 
семинарлар, коллоквиумлар; масофавий (дистанцион) таълим усулларидан кенг 
фойдаланилади.