Бух оо ва ести ректори

......кафедраси мудири
...........................________
_______________2022 й.
«Ахборот коммуникация технологиялари» кафедраси бўйича доцент лавозимига талабгор Фируза Рашидовна Муродованинг касбий тайёргарлигининг малака талабларига мослигини баҳолаш жадвали (ОваЎМТ Вазирининг 16.08.2016 йилдаги 332-сонли буйруғи асосида)

№	Кўрсаткичлар	Лавозим ва баҳолаш мезони	Педагог ходимнинг тўплаган бали
		Доцент
I. Замонавий касбий-педагогик билим ва кўникмаларга эгалиги, шунингдек таълим жараёнида АКТдан фойдаланиши (максимал балл - 30)
1.	Илғор хорижий тажрибалар асосида олий таълим ўқув жараёнларини такомиллаштиришнинг замонавий тенденцияларини билиши	0-3	2
2.	Олий таълим муассасаларида, жумладан ривожланган давлатларнинг университетларидаги ўқув жараёнини ташкил этишнинг шакл, метод ва воситаларини, замонавий педагогик технологияларни билиши ва ўқув жараёнида қўллай олиши	0-3	3
3.	Олий таълим сифатини таъминлаш ва модернизациялаштириш учун янги ўқув-методик воситаларни яратиш йўлларини билиши, илғор ҳорижий тажриба асосида ўқитиш сифатини ошириш ва таълим стандартларини такомиллаштириш бўйича янги ёндашувларни ишлаб чиқиш маҳорати мавжудлиги	0-3	2
4.	Кадрлар буюртмачилари ва меҳнат бозори эҳтиёжларини ҳисобга олган ҳолда таълим йўналишлари ва мутахассисликлари ўқув режалари ва фан дастурларини такомиллаштириш юзасидан таклифлари мавжудлиги	0-3	2
5.	Таълим сифатини таъминлаш ва баҳолаш жараёнига талабалар, иш берувчилар ва жамоатчиликни кенг жалб этиш кўникмаларининг шаклланганлиги	0-2	2
6	Ўқув, ўқув-методик ишларни режалаштириш, ташкил этиш ва назоратини амалга ошириш методларини ўзлаштирганлиги	0-3	2
7	Нутқ маданияти. имиджи, мулоқотчанлиги	0-3	2
8	Microsoft Office дастурлари (Word, Excel, Power Point, Access) ва замонавий педагогик дастурий воситалар ёрдамида ўқув-методик материалларни тайёрлай олиши	0-3	3
9	Ўқув жараёнида глобал Интернет тармоғи, мультимедиа тизимларидан фойдаланиши	0-3	3
10	Олий таълим муассасалари педагог кадрларининг электрон портфолио тизимига тегишли маълумотларни киритиш, сақлаш ва таҳлил қила олиши	0-2	1
11	Талабаларнинг мустақил таълим жараёнини қўллаб-қувватлаш мақсадида ўқув ресурсларини яратишда MOODLE дастурий платформасидан фойдаланиши	0-2	1
	Жами:	0-30	23