Будущего учителя


Ценностно-смысловой компонент



Download 1,43 Mb.
Pdf ko'rish
bet14/27
Sana24.02.2022
Hajmi1,43 Mb.
#239044
TuriРуководство
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   27
Bog'liq
макет Д.М. Кошман Практическое руководство

Ценностно-смысловой компонент является аксиологической и 


26
смысловой составляющей акмеологической компетентности буду-
щего учителя. Состав и содержание ценностно-смыслового компо-
нента отражают высшие личностные педагогические идеалы, обра-
зы, образцы и ценности, а также ценностные ориентации и смыслы 
непрерывного продуктивного личностно-профессионального разви-
тия.
В качестве идеала выступают выдающиеся педагоги, педагоги- но-
ваторы прошлого и современные педагоги, участники и победители
конкурса профессионального мастерства «Учитель года», «Хру-
стальный журавль». Важными являются и образы учителя, выра-
женные художественными средствами (литература, живопись и др.). 
Существенное значение имеет и знакомство будущих учителей с 
лучшими образцами педагогической деятельности (учителя высшей 
категории, учителя-методисты, заслуженные учителя Республики 
Беларусь).
Аксиологической основой акмеологической компетентности бу-
дущего учителя выступают ценности развития, творчества, позна-
ния и самопознания, непрерывного саморазвития, образования и са-
мообразования, самоактуализации, самоосуществления, самосовер-
шенствования, самореализации, рефлексии, достижения «акме». 
Наиболее значимой в ценностном компоненте акмеологической 
компетентности является
ценность непрерывного саморазвития. 
Субъективированные ценности (личностно значимые) задают 
направление действиям и выступают как смыслообразующий фак-
тор деятельности. Личностный смысл продуктивного личностно-
профессионального развития отражает его осознаваемую значи-
мость, определяя место и роль в жизнедеятельности, связывая с со-
ответствующими мотивами, потребностями и ценностными ориен-
тациями будущего учителя.
Основная функция данного компонента в структуре акмеологиче-
ской компетентности 
‒ аксиологическая, 
-
смысловая 
ориентация в профессионально-педагогической деятельности, кото-
рая заключается в том, что является важным, значимым для буду-
щего учителя в личностно-профессиональном развитии.
Реализация компонента позволит будущему учителю в осу-
ществлении акмеологической деятельности определиться с цен-
ностными ориентациями и смыслом субъектно-субъективного от-
ношения 
к 
поступательно-продуктивному 
личностно-


27
профессиональному развитию и саморазвитию, что придаёт ему не-
случайный (критериальный) характер, целостность, гуманистиче-
скую направленность, качественную определенность, относитель-
ную устойчивость, непрерывность и этапность преобразований, 
направленных на достижение «акме». Этот компонент является ре-
гулятором высшего порядка. В нём реализуются благоприятные ин-
дивидуальные возможности и преодолеваются или ограничиваются 
негативные тенденции, зависящие от других структурных компо-
нентов. Он задает и определяет основания развития акмеологиче-
ской компетентности будущего учителя. 

Download 1,43 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   27




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish