Bridget aucoin consulting editor: wendy sahanaya

Question type: matching activity-testing ability to identify arguments 
How do we do this? 
Step 1 Quickly survey the text - look at the title, and any other clues, read the first and 
last paragraphs, look at the overall organisation of the text, read the first line 
of every paragraph. 
Step 2 Skim through the statements to get a general idea of what to look for. 
Step 3 Skim through the passage until you locate one of the sources or names 
required. Scan for specific names if necessary. 
Step 4 Skim to get a general understanding of the ideas expressed, then try to find 
an idea in the question that matches. These will be a paraphrase of the ideas 
in the passage. 
Optional: 
transfer your answers now to the answer sheet. Check spelling and grammatical 
accuracy as you go. 
Questions 36-40 
Read the following extract from an article on pocket money and answer questions 
36-40. 
TEXT 4 
HEY, LITTLE SPENDER! 
It's payday, or, more accurately, pocket money day, and Julia Spargo-Ryan, 15, is cashed up. 
Like clockwork, $50 is transferred every Wednesday from her parents' account to hers. The 
Wesley College student also earns around $150 per week from a part-time job. Her parents 
pay for her mobile phone and occasionally give her extra money. Julia spends her money on 
clothes, movie tickets and snacks. She has to help out around the house, but does no specific 
tasks. 

---

66 
IEUS Preparation anrl Practice Reading & Writing - General Training 
Georgia Watson, 13, doesn't classify the money she gets each week from her parents 
as 'pocket money'. On average she gets $50 a week. It's the same as Julia, but not a figure 
that would be considered 'small' by the average family. 'I mostly just ask them for money 
when I'm going out and they give it to me,' Georgia says. She is free to spend the money 
on whatever she wishes; usually the movies, blended juices and snacks. If she wants dearer 
items, she has another revenue stream: regular dividends from her share portfolio. Like many 
kids her age, she has a mobile phone, paid for by her parents. 
But life is vastly different for 15-year-old Keely McDonald, who has to save up her pocket 
money to pay for her mobile phone. She gets $10 a week, but only when her mum can afford 
it. 'They can't have the money if the money's not there. Food and bills come first,' says 
Keely's mother, Jenny McDonald. McDonald says her daughters understand that some weeks 
they will not receive any money. 'Last year they wanted an Xbox. They had to put half their 
money towards it and I'd add to their savings when I could, like when I won Lotto,' says 
McDonald. It took Keely and her sister, 12-year-old Sinead, six months to save up to buy the 
game console. 
W hen it comes to pocket money, how much is appropriate? It's a common problem for 
many parents. According to a survey, the average amount of pocket money received in 
Australia last year was $8.15 a week. This did not include money earned for chores, which 
was, on average, $3.10 a week, or money given to children for things they had to have, which 
averaged $5.80 a week. 
'Pocket money is generally considered a private thing and dependent on the resources of 
parents,' says Marianne Robinson, lecturer in sociology at Monash University. 'There are two 
reasons why parents give children pocket money. One is to encourage a contribution around 
the house, and the second is to develop a sense of money and the value of money.' 
Dr Kerry Hempenstall, senior lecturer in psychology at RMIT University, says it is 
possible to develop good financial sense without receiving pocket money. However, receiving 
pocket money that is tied to constructive behaviour enables children to learn the association 
between effort and entertainment. 'Children who receive pocket money systematically, as 
opposed to hand-outs at whim, are more likely to develop an .. . understanding that what you 
get out of life depends on what you put into it,' Hempenstall says. 
Margie Meers has come up with a slightly more complex formula for setting her 
daughters' pocket money allowance, one that includes annual pay rises. The Meers sisters­
Lara, 14, Angie, 12, and Annabelle, 11-all get $1 per year of their age and they think that's 
fair. They have a pocket money book in which credits and debits are recorded. 
Growing up in a consumer-driven society can be challenging for adults, let alone 
children. Antony Young, research coordinator at the School of Accounting and Law at RMIT 
University, says, 'Children should be given pocket money. It helps them at a young age to 
understand the principle of money. It teaches them responsibility, self-esteem and it's a 
motivating factor.' But he qualifies this by saying: 'Parents need to be involved throughout the 
whole process. You can't give children a lot of money and then not supervise what they do 
with it,' he says. 
'The temptation to oversupply funds and undersupply responsibility is a big issue, 
especially in split families,' says Hempenstall. 'Often dad feels the need to spend money 
because he doesn't have the opportunity to supply normal family interaction. The 
consequence is that the child doesn't appreciate the value of money.' He says some children 

---

Part 1 General Training Reading: Unit 4 Section 3: Answering Questions to a Longer Text 
67 
who receive large amounts without doing much for it can think they can get what they want 
without effort and they learn to manipulate the situation. 
Kate Spargo, Julia's mother, thinks $50 a week is reasonable. When Kate Spargo learns 
that the average amount of pocket money is about $10 a week she is shocked. 'Oh dear, I had 
no idea,' she remarks. 
Source: Kim Wilson, 
The Age, 
2 April 2004