“bozor iqtisodiyoti nazariyasi-rivojlangan mamlakatlar bozor tajribasi”

 
4-guruh 
1. “Industria”, “Raqobatbardoshlik” tushunchalariga sinkveyn tuzing. 
2. Jadvaldan foydalanib geografik o‘rnini iqtisodiyotiga ta’sir jarayoni 
bo‘yicha tavsif bering:
 
 
Ko‘zda 
tutilgan 
davlatlar 
Geografi
k 
joylashg
an 
nuqtasi 
Okean 
yoki 
dengiz 
bilan 
tutashganl
igi 
Chegara 
davlatlarini
ng 
iqtisodiy 
axvoli 
Chegara 
davlatlarini
ng siyosiy 
axvoli 
Tabiiy 
boylikl
ari 
Jahon 
bozori
da 
tutgan 
o‘rni 
Makro 
iqtisodiy 
ko‘rsatkichl
ari 
Janubiy-
Sharqiy 
Osiyodagi 
Yangi 
industrial 
mamlakat
lar 
5-ilova. 
Amaliyni baholash jadvali 
Guruh 
Sinkveyn 
a’lo – 0,5 ball 
yaxshi -0,4 ball 
qon-li – 0,3 ball 
Taqqoslama tahlil 
a’lo – 0,5 ball 
yaxshi -0,4 ball 
qon-li – 0,3 ball 
Umumiy 
ball 
(5+10 
ustun) 
Baho 
№ 
1 2 3 4 
5 
6 7 8 9 
10 
11 
12 
1 2 3 4 
jami 
1 2 3 4 
jami 
3 ball 
2-3 –«a’lo» 
1-2 –«yaxshi» 
0,5-1-«qon-li». 
1 
- 
- 

---

219 
2 
- 
- 
3 
- 
- 
4 
- 
- 
 
Amaliy mashg‘ulotining texnologik kartasi (10-mashg‘ulot) 
Bosqichlar, 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
o‘qituvchi 
talaba 
1-bosqich. 
Kirish 
(5 min.) 
1.1. O‘quv mashg‘ulotining mavzusi 
maqsadi, rejalashtirilgan natijasi va uni 
o‘tkazish rejasini aytadi.
1.2. Talabalarni faollashtirish maqsadida 
mavzuning tayanch iboralari asosida blits-
so‘rov o‘tkazadi, tadbirkorlikni samarali 
amalga oshirish uchun uch omil ayting.
1.3. 
O‘qitish 
guruhlarda 
ishlash 
texnologiyasi asosida olib borilishini e’lon 
qiladi.
1.2.
Tinglaydilar, 
yozib oladilar. 
1.2. Savollarga javob 
beradilar 
2-bosqich. 
Asosiy
(65 min.) 
2.1. Talabalarni 4 guruhga ajratadi. O‘quv 
topshiriqlarini tarqatadi.
Har bir talaba guruh bahosiga mos 
ravishda 
baho 
olishini 
tushuntiradi, 
guruhlarda 
ishlash 
qoidalari 
bilan 
tanishtiradi. Guruhlarda ishlash natijasi 
A32 bichimdagi qog‘ozlarda ko‘rsatilishi 
kerakligini ma’lum qiladi.
Mavzu muhokamasi guruhlarga ishlar 
taqdimotidan so‘ng davom etishini e’lon 
qiladi.
2.2. Vazifa butun guruh tomonidan 
bajarilishini 
e’lon 
qiladi. 
Vazifani 
bajarishda darslik, ma’ruza matnlari va 
boshqa 
qo‘llanmalardan 
foydalanish 
mumkinligini tushuntiradi. Kutilayotgan 
o‘quv natijalarini eslatadi.
Guruhlarda ishlarni boshlashni e’lon 
qiladi.
2.3. Taqdimot va guruhlarda ishlash 
natijalarini o‘zaro baholashni tashkil etadi. 
Javoblarni 
sharhlaydi, 
bilimlarni 
umumlashtiradi, 
vazifani 
bajarish 
jarayonidagi asosiy xulosalarga e’tiborni 
qaratadi. 
2.1. O‘quv topshi-
riqlarini 
baholash 
ko‘rsatkichlari 
va 
mezonlari 
bilan 
tanishadilar. Vazifani 
bajaradilar.
2.2. Taqdimot qiladi, 
to‘ldiradi, 
boshqa 
guruhlarga 
savollar 
beradi va o‘zaro 
baholashni 
amalga 
oshiradi. 
YOzib oladi. 
3-bosqich. 
Yakuniy 
4.1. 
Mashg‘ulotga 
Yakun 
yasaydi, 
xulosalarni umumlashtiradi, guruhda faol 
4.1. Tinglaydilar, 
aniqlashtiradilar. 

---

220 
(10 min.) 
ishtirok etgan talabalarni baholaydi. 
4.2. Mustaqil ish uchun vazifa Osiyo 
“Ajdaxolari” 
va 
“Yo‘lbarslarining” 
Yevropa 
rivojlangan 
mamlakatlar 
iqtisodiyotiga bog‘liq holatlarini yoritib 
berish.
4.2. 
Mustaqil 
ish 
uchun vazifani yozib 
oladilar.
 
1-ilova. 
Amaliyni baholash jadvali 
Guruh 
Javoblarning 
to‘liqligi, aniqligi 
(1.0) 
Ko‘rgazmalilik 
(0,5) 
Har bir guruh 
a’zosining faolligi 
(0,5) 
Umumiy 
ballar 
yig‘indisi 
1 
2 
3 
4 
1 
2 
3 
1 
2 
3 
4 
(2,0) 
1 
- 
- 
- 
2 
- 
- 
- 
3 
- 
- 
4 
- 
- 
- 
Alohida test ishlash 1 ball 
2-ilova. 
MAVZU BO‘YICHA TESTLAR 
1. Osiyo “Ajdaholari” qatoriga qaysi davlatlar kiradi? 
a) Janubiy Koreya, Singapur,, Tayvan va Gonkong davlatlari;* 
b) Shimoliy Koreya, Singapur,, Tayvan va Gonkong davlatlari; 
v) shimoliy Koreya, Yaponiya, Tayvan va Gonkong davlatlari; 
g) Janubiy Koreya, Yaponiya, Singapur,, Tayvan va Gonkong davlatlari; 
d) to‘g‘ri javob yo‘q. 
2. Osiyo “Yo‘lbarslari” qatoriga qaysi davlatlar kiradi? 
a) Shimoliy Koreya, Singapur,, Tayvan va Gonkong davlatlari; 
b) Malayziya, Tailand, Indoneziya va Filippin davlatlari;* 
v) Malayziya, Yaponiya, Indoneziya va Filippin davlatlari;
g) Janubiy Koreya, Singapur, Indoneziya va Filippin davlatlari; 
d) yuqoridagilarning barchasi to‘g‘ri.