“bozor iqtisodiyoti nazariyasi-rivojlangan mamlakatlar bozor tajribasi”

 
 

---

183 
3-BOB. BOZOR IQTISODIYOTINING MILLIY MODELLARI 
 
Amaliy mashg‘ulotini o‘qitish texnologiyasi
Vaqti - 2-soat
Talabalar soni: 25-30 nafar 
O‘quv 
mashg‘ulotining 
shakli 
Mustaqil ishlash ko‘nikmalarini hosil qilish bo‘yicha 
muammoli Amaliy. 
Amaliy 
mashg‘ulotining
rejasi
1.Milliy model mohiyati 
2.Iqtisodiyotning barqarorlashuvi zaruriyati 
3.Industrlashtirish va bozor iqtisodiyotiga o‘tish 
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi:
mavzu bo‘yicha bilimlarni chuqurlashtirish, 
tizimlashtirish va mustahkamlash. Mavzu bo‘yicha iqtisodiy kategoriyalarni 
mohiyatini o‘rganish.
Pedagogik vazifalar: 

mavzu 
bo‘yicha 
bilimlarni 
tizimlashtirish, 
mustahkamlash. 

darslik 
bilan 
ishlash 
ko‘nikmalarini hosil qilish. 

iqtisodiy 
axborotlarni 
tahlil qilish ko‘nikmalarini 
rivojlantirish. 
O‘quv faoliyatining natijalari: 
Talaba: 
- milliy modelga ta’rif beradi ; 
- bozor iqtisodiyotining shakillanishini tushuntiradi; 
- bozor iqtisodiyotiga o‘tish tushunchasini asoslaydi;
- industrlashtirishga ta’rif beradi; 
- milliy iqtisodiyotni tushuntiradi; 
- iqtisodiy barqarorlikni ta’minlash haqida 
tushunchasini asoslaydi; 
O‘qitish uslubi 
Muammoli usul, blits-so‘rov. 
O‘qitish shakli 
Frontal, jamoa va guruhlarda ishlash. 
O‘qitish vositalari 
Ma’ruza matni, proektor, flipchart, marker, 
konspektlar 
O‘qitish shart-sharoiti 
Guruhlarda ishlash uchun mo‘ljallangan auditoriya 
 
Amaliy mashg‘ulotining texnologik kartasi 
Bosqichlar, 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
o‘qituvchi 
Talaba 
1-bosqich. 
Kirish 
(10 min.) 
1.1. Mavzu, reja va maqsad, Amaliy 
mashg‘ulotining rejasi ma’lum qilinadi.
Eshitadilar va mavzuni 
yozadilar
2-bosqich. 
Asosiy
(60 min.) 
2.1. Muammoli masalalarni o‘qib beradi 
muammoni shakllantiradi va muammoli 
dars qoidasini eslatib o‘tadi (1-ilova).
2.2. Bilimlarni faollashtirish maqsadida 
asosiy tushunchalar borasida blits so‘rov 
o‘tkazadi (ilova 2). 
2.2. Talabalarni guruhlarga bo‘ladi va 
guruhlar e’tiboriga vazifani havola 
qiladi. 
2.1. 
Eshitadilar, 
eslaydilar. 
Savollarga 
javob beradilar. 
2.2. 
Guruhlarda 
ishlaydilar 
taqdimotga 
tayyorlanadilar. 
2.3. 
Raqib 
guruhga 

---

184 
Uyga vazifa sifatida berilgan muammoli 
savollarning 
javoblarini 
guruhlarda 
o‘zaro muhokama qiladi va taqdimotga 
tayyorlaydi.
2.3. Guruh sardorlari muhokamani, o‘z 
prezentatsiyalarini 
taqdimotlarini 
namoyish qilishiga taklif etadi. 
2.4. Noaniq jihatlarni aniqlashtiradi, 
savollarga javob beradi. Bajarilgan 
ishlarni, guruhlar faoliyatini baholaydi. 
O‘zlashtirish darajasini aniqlash uchun 
nazorat savollari beradi.
savollar 
beradi. 
Munozarada 
ishtirok 
etadi.
Eshitadilar, 
yozib 
oladilar. 
2.4. Savollarga javob 
beradilar. 
3-bosqich. 
Yakuniy 
(10 min.) 
3.1. Mavzuni Yakunlaydi, umumiy 
xulosa 
chiqaradi, 
ishtirokchilarni 
baholaydi, rag‘batlantiradi. 
3.2. Mustaqil ish uchun topshiriq: 
“Iqtisodiyotning 
barqarorlashuvi 
zaruriyati”, “milliy iqtisodiyo va milliy 
model mohiyati” mavzularidan biriga 
referat yozish. 
Eshitadi, aniqlashtiradi 
va topshiriqni yozib 
oladilar.