Ботаника в современном мире. Том 2018

Том 1 
Ботаника в современном мире
357 
профессиональной компоненте ботанического образования и не позволяет подготовить полноценных 
ботаников–полевиков. Перерыв между бакалавриатом и магистерской программой сокращает воз-
можности проведения полноценной научно–исследовательской практики ботаников в течение двух 
полевых сезонов. Ориентация программ аспирантской подготовки на образование без защиты дис-
сертаций отрицательно скажется на подготовке исследователей ботаников. Большая загруженность 
педагогической работой ботаников в вузах и острая конкуренция среди ботаников в научных учре-
ждениях за финансовую поддержку исследований не позволяет им сосредоточиться на оформлении 
научных результатов в виде докторских диссертаций, а использовать для этого институт докторанту-
ры невозможно. На качество ботанического образования влияет и недостаточное финансирование 
развития материально–технической базы и проведения учебных и исследовательских практик сту-
дентов. Учебные пособия по ботанике часто носят характер фундаментальных научных трудов без 
соответствующей методической проработки по уровням сложности и факультативности содержания. 
Недостаточно учебных пособий, отражающих региональную специфику ботанических дисциплин. В 
образовательных программах слабо отражено формирование педагогических компетенций у будущих 
ботаников. В некоторых вузах сложилась изоляция ботанических кафедр и научных подразделений. 
Для повышения качества подготовки ботаников целесообразно восстановить подготовку в те-
чение 5 лет по специальности «Фундаментальная и прикладная биология» (специализация ботаника), 
сделать непрерывным переход от бакалавриата к магистратуре, ввести обязательную защиту диссер-
таций в аспирантуре, восстановить институт докторантуры, организовать подготовку учебников но-
вого типа, восстановить практику регулярного проведения совещаний заведующих кафедрами бота-
ники, развивать научное творчество молодых ботаников через проведение молодежных школ, конфе-
ренций, олимпиад, организовать конкурсы на подготовку электронных обучающих ресурсов.
Список литературы 
Ляхович Е. С., Ревушин А. С. Университеты в истории и культуре дореволюционной России. 
Томск: Изд-во Том. ун-та, 1998. 580 с.