Boshqaruv psixologiyasi

VII bob 
SPORT PEDAGOGIK FAOLIYAT 
QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISHNING 
IJTIMOIY-PSIXOLOGIK MEXANIZMLARI 
 
7-bobning 
qisqacha 
mazmuni 
Mazkur bobda Siz rahbarning professional 
muhim sifatlari, konseptual qobiliyat va xulq-atvor 
standartlari, shaxsiy sifatlari, salomatligi, 
rahbarga zarur bo„lgan to„rtta “T”, ayrim 
boshqaruv sohalari rahbarlariga xos bo„lgan 
ustuvor sifatlar, rahbar shaxsining g„oyaviy-
siyosiy sifatlari, “rahbarning professional-
mutaxassislik sifatlari”ni sport jamoasining 
yuqori, o„rta hamda quyi bo„g„in rahbarlarini 
ekspertlar tomonidan baholanishi, sport 
jamoasining yuqori, o„rta hamda quyi bo„g„in 
rahbarlarini muloqotmandlik darajasiga oid 
qarashlar mazmuni bilan tanishasiz. 

---

160 
SPORT PEDAGOGIK FAOLIYATI 
Sport (inglizcha 
“sport”
, bu eski fransuz tilidan qisqartirilgan “desport” 
so„zidan olingan bo„lib – “o„yin”, “ko„ngil yozish” degan ma‟nolarni anglatadi) – 
bu ma‟lum bir qoidalar asosida insonlarning jismoniy yoki aqliy imkoniyatlari 
bo„yicha vujudga keladigan jarayonda bahslashish yoki bellashish deganidir. 
“Pedagogika”
atamasi yunoncha so„zdan olingan va so„zma-so„z “ta‟lim 
san‟ati” degan ma‟noni anglatadi. 
Sportga o„zida vujudga keladigan jismoniy va aqliy imkoniyatlarni, 
maqsadga yonaltirilgan tayyorgarlikni mashg„ulotlar yordamida doimiy ravishda 
oshirib borish orqali musobaqada ishtirokini ta‟minlashga qaratilgan 
mujassamlashgan jarayon sifatida ham qaraladi. 
Sport mashg„ulotlarining maqsadi
– tanlangan sport turi bo„yicha yuqori 
natijalar ko„rsatish uchun rejalashtirilgan muayyan jismoniy tayyorgarlikni amalga 
oshirish demakdir.