Boshlang`ich ta`lim mutaxassislik fanlaridan testlar to`plam
Download 195,98 Kb.
|
Mutaxassislik fanlaridan-fayllar.org
|
1. .Boshlang’ich ta’lim DTSining mazmuni qanday? *a) Boshlang’ich ta’limni nihoyasida boshlang’ich tahlimning mazmuni bo’icha o’quvchilar egallashi lozim bo’lgan BKMlarning darajasini belgilab beruvchi davlat talablarining davlat tomonidan tasdiqlangan modeli. b) Boshlang’ich ta’limni nihoyasida boshlang’ich tahlimning mazmuni bo’icha BKMlarning darajasini belgilab beruvch c) Boshlang’ich ta’limni nihoyasida boshlang’ich tahlimning mazmuni bo’icha o’quvchilar egallashi lozim bo’lgan BKMlarning darajasini belgilash d)Boshlang’ich ta’limni nihoyasida boshlang’ich tahlimning mazmuni beruvchi davlat talablarining davlat tomonidan tasdiqlangan modeli. 2. O’quv fani bo’yicha davlat tahlim standarti qanday qismlardan iborat bo’ladi? *a) 1-4-sinflarda berilishi zarur bo’lgan majburiy minimal ta’lim mazmuni; Boshlanғich tahlim bitiruvchilarining tayyorgarlik darajasiga qo’yiladigan majburiy minimal talablar. b) 1-4-sinflarda berilishi zarur bo’lgan majburiy minimal ta’lim mazmuni; Boshlanғich tahlim bitiruvchilarining majburiy minimal talablar c) 1-4-sinflarda berilishi zarur bo’lgan majburiy minimal ta’lim mazmuni; bitiruvchilarining tayyorgarlik darajasiga qo’yiladigan majburiy minimal talablar d) 1-4-sinflarda o’quvchilarining tayyorgarlik darajasiga qo’yiladigan majburiy minimal talablar 3.Axloq-odob munosabatlari dastavval qaerda shaqllanadi? *a)Axloq-odob munosabatlari dastavval oilada shaqllanadi b)Axloq-odob munosabatlari dastavval jamoada shaqllanadi c)Axloq-odob munosabatlari dastavval maktabda shaqllanadi d) Axloq-odob munosabatlari dastavval guruhda shaqllanadi 4.Odobnoma qanday fan? a) Odobnoma Milliy istiqlol g’oyasi tarkibiga kiruvchi fan b)Odobnoma-mustaqil Vatanimizning sog’lom avlodini tarbiyalashga yo’naltirilgan fandir. *c). Odobnoma- mustaqil Vatanimizning sog’lom avlodini ma’naviy tarbiyalashning ildizi bo’lgan asosiy fandir. d) Odobnoma- sog’lom avlodini ma’naviy tarbiyalash haqidagi fandir 5. 3-sinf "Odobnoma" darsligini muallifi kimlar? *a) M.Xoliqova, R.Ergasheva b) Z.Jumaeva.O.Xasanboeva c) R.Ikromova, O.To’raeva d) O.Xasanboeva,M.Inoyatova 6. 1-sinf "Odobnoma" darsligini muallifi kimlar? *a) O.Xasanboeva,M.Inoyatova b)Z.Jumaeva.O.Xasanboeva c)R.Ikromova, O.To’raeva d) Z.Jumanova,O.To’raeva 7. O’quvchi-bolalarni axloqiy tarbiyalash qanday yo’nalishlarda tashkil etiladi? *a)o’qitish jarayoni bilan birga,darsdan bo’sh vaqtlarida,oilada. b) maktabdan tashqari o’quv muassasalarida vayashash joylarida c)jamoada, oilada 8.O’zbek oilalarida o’zbek xalq ertaklari qanday ahamiyatga ega? *a)O’zbek xalq ertaklari oilada bola tarbiyasida hayot darsligi hisoblangan b)O’zbek xalq ertaklari oilada bola tarbiyasida o’zak hisoblangan c) Bola tarbiyasida o’rnak namuna darsligi hisoblangan d) oilada bola tarbiyasida yordamchi vosita hisoblangan 9.«Odobnoma» fanining vazifasi nimadan iborat? *a)«Odobnoma» fanining vazifasi -xalqimizning asrlar davomida to’’langan boy ma’naviy mehrosini yosh avlodga yetkazib berishdan iborat b)«Odobnoma» fanining vazifasiyosh avlodni tarbiyalashdan iborat c)«Odobnoma» fanining vazifasibola shaxsini shakllantirishdan iborat d)«Odobnoma» fanining vazifasi yosh avlodgaodob-axloq namunalarini singdirishdan iborat
*a)«Odobnoma» fanining asosiy mazmunini -xalqimizning asrlar davomida to’plangan boy ma’naviy mehrosi odob-axloq qoidalari tashkil etadi. b)«Odobnoma» fanining asosiy mazmunini odob-axloq qoidalari tashkil etadi c)«Odobnoma» fanining asosiy mazmunini ma’naviy mehros tashkil etadi d)«Odobnoma» fanining asosiy mazmunini odob qoidalari tashkil etadi 11.1-4 sinflarida «Odobnoma» fani qaysi o’quv yilidan boshlab o’quv reja rejasi asosida o’qitiladigan bo’ldi? *a)1998-1999-o’quv yilidan b)1997-1998-o’quv yilidan c)1990-1991-o’quv yilidan d)1996-1997-o’quv yilidan 12. Odobnoma darslari uchun fanga oid qanday kompetentsiyalarni shakllantirish belgilangan? *a) Ma’naviy axloqiy madaniyatlilik kompetentsiyasi, mafkuraviy immunitetga ega bo’lish kompetentsiyasi b)Ma’naviy axloqiy madaniyatlilik kompetentsiyasi,axborot bilan ishlash kompetentsiyasi c) mafkuraviy immunitetga ega bo’lish kompetentsiyasi d)kommunikativ,ijtimoiy faol fuqarolik 13.Odob-axloq tizimining tarkibiy qismlari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan? *a) axloqiy tushunchalar,axloqiy hissiyotlar,axloqiy xulq-atvor b) axloqiy tushunchalar c) axloqiy tushunchalar,axloqiy hissiyotlar d) odob,axloq,hulq atvor tushunchalari 14.1-sinf "Odobnoma" darsligini muallifi kimlar? *a)O.Xasanboeva,M.Inoyatova b)M.Inoyatova,R.Ikromova c) R.Mavlonova,N.Abduraxmonova d) O.Xasanboeva,O.To’raeva 15. 2-sinf "Odobnoma" darsligini muallifi kimlar? *a)O.Xasanboeva, M.Inoyatova,A.Ne’matova b)Z.Jumaeva.O.Xasanboeva c)R.Ikromova,O.To’raeva d) Z.Jumanova,O.To’raeva 16. Boshlang’ich ta’lim konsepsiyasi qachon qabul qilingan? * a) 2015yil b) 2017yil c) 1998yil d) 2016yil 17. Boshlang’ich ta’lim konsepsiyasi necha bo’limdan iborat? * a) 12 b) 9 c) 14 d) 11
* a) 9 ta b) 7 ta c) 5 ta d) 6ta 19. Boshlang’ich ta’limni asosini qanday g’oyalar belgilaydi? *a) Boshlang’ich ta’limni asosini shaxs kamoloti,uning barkamol shakllanib,rivojlanishi haqidagi g’oyalar belgilaydi. b).Boshlang’ich ta’limni asosini shaxs kamoloti haqidagi g’oyalar belgilaydi. c) Boshlang’ich ta’limni asosini shaxsni rivojlanishi haqidagi g’oyalar belgilaydi. d) Boshlang’ich ta’limni asosini shaxsni komillikka etaklovchi g’oyalar belgilaydi.
*a). Boshlang’ich ta’lim c).Kasb-hunar ta’limi b)Maktabgacha ta’lim d) Oliy ta’lim 21.Sinf rahbari kim? *a) Sinf rahbari o’suvchilarni bir xil sinfda, bir xil yoshda, bilimi jihatidan ham teng bo’lgan jamoani boshqarib turuvchi pedagog. b) Sinf rahbari o’suvchilarnI bir xil yoshda bilimi jihatidan ham teng bo’lgan jamoani boshqarib turuvchi pedagog. c) Sinf rahbari o’suvchilarni bir xil sinfda, bilimi jihatidan ham teng bo’lgan jamoani boshqarib turuvchi pedagog. d) Sinf rahbari o’suvchilarni bilimi jihatidan ham teng bo’lgan jamoani boshqarib turuvchi pedagog. 22 Sinf rahbarining asosiy maqsadi nimalardan iborat? *a) Komil shaxsni tarbiyalash hamda o’quvchilarni hayotni bilishga va unga tayyorlanishga yo’naltirish b) O’quvchilarini to’g’ri tarbiyalash jarayonida o’quvchi va sinf rahbari bilan bir-birini tushuna olishi c) O’quvchilarini to’g’ri tarbiyalash jarayonida ularga ehtiborliroq bo’lish d) O’quvchilarini to’g’ri tarbiyalash jarayonida ota-onalar bilan ishlash 23. Inson shaxsining kamol topishi qanday jarayon? *a).Inson shaxsining kamol topishi juda murakkab va uzluksiz jarayon b) Inson shaxsining kamol topishi juda murakkab jarayon c).Inson shaxsining kamol topishi uzluksiz jarayon d) Inson shaxsining kamol topishi uzoq davom etadigan uzluksiz jarayon 24.Inson shaxsining tarbiyasiga ta’sir etuvchi vositalar? *a) Ota-onasi, maktab, mahalla, do’stlari, jamoat tashkilotlari, atrof-muhit, ommaviy axborot vositalari, san’at, adabiyot, tabiat b) Jamoat tashkilotlari, atrof-muhit, ommaviy axborot vositalari, san’at, adabiyot, tabiat c) Atrof-muhit, ommaviy axborot vositalari, san’at, adabiyot, tabiat d) Ota-onasi, maktab, mahalla, ommaviy axborot vositalari
*a) 9 ta b) 7 ta c) 3 ta d) 5 ta . inf rahbari ishining o’ziga xos xususiyati nimadan iborat? *a)U oddiy bolalar jamoasini emas, balki o’quvchilar jamoasini shakillantiradi. b) U oddiy bolalar jamoasini shakillantiradi.
U oddiy bolalar jamoasini emas,tutli yoshdagi o’quvchilar jamoasini shakillantiradi. d)U oddiy bolalar jamoasini shakillantiradi. 27. “So’zlaringizga ehtiyor bo’ling tushunchangizga aylanmasin, tushunchangizga ehtiyor bo’ling xatti-harakatingizga aylanmasin, xatti- harakatingizga ehtiyor bo’ling his-tuyg’ularingizga aylanmasin, his- tuyg’ularingizga ehtiyor bo’ling, bahoyingizga aylanmasin, bahoyingizga ehtiyor bo’ling fe’l-atvoringizga aylanmasin, fe’l-atvoringizga ehtiyor bo’ling taqdiringizga aylanmasin”- Ushbu fikr kimning qalamiga mansub? *a.) M.Gandi b) A.Avloniy c) M.Behbudiy d)Ya.A.Komenskiy 28. Sinfdan tashqari ish formalari nimalarda aks etadi? *a) Ommaviy tadbirlar, to’garak ishlari, individual ishlar b) Ommaviy tadbirlar, individual ishlar g) Ommaviy tadbirlar, to’garak ishlari d) Ommaviy tadbirlar.
29.Tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi qaysi fanlar bilan chambarchas bog’liq? *a)Fiziologiya, anatomiya, gigiyena, botanika, zoologiya, geografiya, agrotexnika, meteorologiya, mantiq va psixologiya. b)Botanika, zoologiya, geografiya, anatomiya, fiziologiya, o’qish va matematika. c)Fiziologiya, anatomiya, gigiyena, botanika, zoologiya, geografiya, agrotexnika, meteorologiya d) Botanika, zoologiya, geografiya, anatomiya, fiziologiya, o’qish, matematika va mehnat. 30.”Maktab xodimlari mehnatiga hurmat”, ”Maktab oldi maydonidagi ishlarga qatnashish”, ”Ishlab chiqarishda band odamlarning mehnati” kabi mehnat ahliga hurmatni tarbiyalovchi mavzular nechanchi sinflarda berilgan? *a)1-sinfda b) 2-sinfda c) 3-sinfda d)4-sinfda
*A.8ta
B.9ta C.7ta
D.6ta 32.Qachondan boshlab Tabiatshunoslik mustaqil fan sifatida o’qitilmoqda? *a)XX-asrning 60-yillaridan boshlab b) XX-asrning 70-yillaridan boshlab c)XX-asrning 80-yillaridan boshlab d)XX-asrning 90-yillaridan boshlab
*a).Botannika,zoologiya,ekologiya,odam anatomiyasi va fiziologiyasi,geografiya b)Botannika,zoologiya,ekologiya,odamanatomiyasivafiziologiyasi,geografiya,gigiyena c)Botannika,zoologiya,ekologiya,biologiyaodamanatomiyasivafiziologiyasi,geografiya d)Botannika,zoologiya,ekologiya,odamanatomiyasivafiziologiyasi,geografiya,mehnat
*a).2 xil:predmetli va tasviriy ko’rgazmalilik b)3 xil:predmetli , tasviriy va so’z bilan tasavvur etish c)4xil:predmetlivatasviriy, jonlivajonsizko’rgazmalilik d)Ajratilmaydi.
*a)tasviriy b) predmetli c) jonli d) jonsiz 36.O’qituvchi sinfda ish olib bora turib, har o’quvchi bilan yakka tarzda ishlash, ijobiy hislarni rivojlantirish, salbiylarini bartarf etish, sinfni jamoa ishiga tortish maqsadida har bir bolaning shaxsiy qobiliyatini o’rganish va hisobga olish qaysi tamoyilga muofiq? *a)O’qitishning individuallashtirish tamoyili b)Bilimlarni puxta o’zlashtirilishi tamoyili c)O’quvchilarning ongliligi va ijodiyfaolligi d) Muntazamlilik va izchillik
*a)1986-yildan boshlab b)1989-yildan boshlab c1991-yildan boshlab d)1993-yildan boshlab
*a) 1-sinfda b)2-sinfda c) 3-sinfda d) 4-sinfda
*a).Darslik bilan ishlash b)Ko’rgazmali qurollar bilan ishlash c) Suratlar bilan ishlash d) Sinf taxtasi bilan ishlash
*a).Model b) Plan c) Xarita d) Globus 41.Tabiatshunoslik bo’yicha dastur materialini o’zlashtirib olinishi uchun zarur bo’lgan modellarni necha guruhga bo’lish mumkin? *a)2 guruhga b) 3guruhga c) 4 guruhga d) 5 guruhga 42. Boshlang’ich ta’limni o’qitishda mutaxassislik modulini vazifasi nimadan iborat? *a).Boshlang’ich sinf o’qituvchilarining zamonaviy innovasion texnologiyalar va maqbul metodlardan foydalanish kompetensiyalarini rivojlantirishdan iborat. b) Boshlang’ich sinf o’qituvchilarining zamonaviy texnologiyalar foydalanish kompetensiyalarini rivojlantirishdan iborat. c) Boshlang’ich sinf o’qituvchilarining innovasion texnologiyalardan foydalanish kompetensiyalarini rivojlantirishdan iborat. d) Boshlang’ich sinf o’qituvchilarini kasbiy kompetensiyalarini shakllantirishdan iborat. 43. Tabiatshunoslik fanidan nechta fanga oid kompetensiya shakllantiriladi? *a)4ta b)2ta
c)3ta d) 5ta
44. -“Atrofimizdagi olam” va "Tabiatshunoslik" darsliklarining asosiy g’oyasi nima? *a)Insonning tabiat bilah o’zaro aloqasi, inson mehnatining tabiatdagi ahamiyati, unda yurish-turishning qoidalaridir. b)Insonning tabiat bilah o’zaro aloqasi, inson mehnatining tabiatdagi ahamiyati, unda yurish-turishning qoidalaridir. c) Insonning tabiat bilah o’zaro aloqasi, inson mehnatining tabiatdagi ahamiyati, unda yurish-turishning qoidalaridir. d).Insonning tabiat bilah o’zaro aloqasi, inson mehnatining tabiatdagi ahamiyati, unda yurish-turishning qoidalaridir. 45. Odobnoma darsining asosiy manbalari nechta? * a) 9 ta b) 7 ta
c) 5 ta d) 11ta
46.Xalq og’zaki ijodi mazmuni, tuzilishi, ko’ra necha turga bo’linadi? * a) 4 tur b) 3tur c) 5 tur d) 2 tur 47. 1-sinf “Atrofimizdagi olam” darsligini muallifi kim? *a)A.G.Grigoryans b)R.Ikromova c) R.Gulomov d) A.Bahromov 48. 2-sinf “Atrofimizdagi olam” darsligini muallifi kimlar? *a)R.Gulomov, Sh.Mirzaxmatova b) A.G.Grigoryans c)R.Ikromova,O.To’raeva d) Sh.Mirzaxmatova
*a)A.Bahromov,Sh.Sharipov,M.Nabiyeva b) A.G.Grigoryans c) R.Gulomov, Sh.Mirzaxmatova d) Sh.Mirzaxmatova 50. Oila,mahalla,o’quv muassasasi Кonsepsiyasiqachon qabul qilingan? *a)1993 b) 1995
c) 1997 d)2015 http://fayllar.org Download 195,98 Kb. Do'stlaringiz bilan baham:
|
Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha
yuklab olish