boshlang’ich ta’lim bakalavr mutaxassisligi malaka talabalariga tahlil malaka talablari

5111700 – BOSHLANG’ICH TA’LIM BAKALAVR MUTAXASSISLIGI MALAKA TALABALARIGA TAHLIL

Malaka talablari — uzluksiz ta’lim tegishli bosqichi bitiruvchisining umumiy bilim va kasb tayyorgarligi darajasiga qo‘yiladigan talablar.

5111700 – Boshlang`ich ta’lim bakalavriat ta’lim yo‘nalishining malaka talablari tuzilishi:mundarija, 3 bob va 12 sahifadan iborat.

5111700 – Boshlang`ich ta’lim bakalavriat ta’lim yo‘nalishining malaka talablari Toshkent davlat pedagogika universiteti va oliy va o’rta maxsus, kasb hunar ta’limini Rivojlantirish markazi tomonidan ishlab chiqilgan va kiritilgan.

O’zbekiston Respeblikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi huzuridagi , Oliy va o’rta maxsus professional ta’lim yo’nalishlari bo’yicha o’quv uslubiy birlashmalar faoliyatini Muvofiqlashtiruvchi kengashning 2020-yil 14 avgustdagi 3-sonli yig’ilishida ma’qullangan.

O’zbekiston Respeblikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligining 2020-yil 14- avgustdagi 418-sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan.

O’zbekiston Respeblikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligida joriy etilgan.

Ushbu malaka talablarining 1 qismida 5111700 – Boshlang`ich ta’lim bakalavriat ta’lim yo‘nalishining umumiy tasnifi keltirilgan bo’lib, unga ko’ra 5111700 – Boshlang`ich ta’lim yo’nalishi bo’yicha bakalavrlar tayyorlovchi oliy ta’limning dasturi asosida amalga oshiriladi, uning amaliy va nazariy mashg’ulotlarini to’liq o’zlashtirgan, yakuniy davlat attestatsiyasidan muvaffaqqiyatli o’tgan shaxsga “bakalavr” malakasi (darajasi) hamda oliy ma’lumot to’g’risidagi davlat namunasidagi rasmiy hujjat(lar) berilishi qat’iy belgilab qo’yilgan.

Qo’llanish sohasi: 5111700 – Boshlang`ich ta’lim yo’nalishi bo’yicha malaka talabining qo’llanishi, malaka talabining foydalanuvchilari, 5111700 – Boshlang`ich ta’lim yo’nalishi bo’yicha kasbiy faoliyatlari tasnifi, 5111700 – Boshlang`ich ta’lim yo’nalishi bo’yicha bakalavrlar kasbiy faoliyatining sohalari, 5111700 – Boshlang`ich ta’lim yo’nalishi bo’yicha bakalavrlar kasbiy faoliyatining obektlari,mazkur yo’nalish bo’yicha bakalavrlar magistratura mutaxassisligini ham o’qishlari mumkinligi,ta’lim yo’nalishi bo’yicha bakalavrlar kasbiy faoliyatining turlari. Bakalavrlarning kasbiy vazifalari hamda ilmiy tadqiqot faoliyati ham keltirilgan.

5111700 – Boshlang`ich ta’lim yo’nalishi bakalavrlarining kasbiy kompetensiyalariga qo’yiladigan talablar:

-umumiy kompetensiyalar –fuqarolik jamiyatining dolzarb masalalarini bilishi, Vatan tarixini bilishi, dunyoqarash bilan bog’liq tizimli bilimlarga ega bo’lishi va hakozo.

-kasbiy kompetensiyalar- sohasiga oid lavozimlarda mustaqil ishlashga, ma’lumoti bo’yicha magistratura ta’limini olishga, malaka oshirish va qayta tayyorlov kurslarida ta’lim olishga tayyorlanishlari keltirilgan

-kasbiy klassifikatsiya- boshlangich ta’limda tarbiya, ona tili , matematika, geografiya (atrof olam va tabiat), texnologiya fanlarini o’qitish maktabdan tashqari ta’lim muassasalarida tarbiyaviy ishlar tadqiqotchisi klassifikatsiyasiga ega bo’lishi lozimligi alohida ta’kidlab o’tilgan.

5111700 – Boshlang`ich ta’lim yo’nalishi bakalavriat ta’lim yo’nalishi o’quv rejasi va fan dasturlariga qo’yiladigan talablar.

5111700 – Boshlang`ich ta’lim bakalavriat ta’lim yo’nalishi o’quv rejasi va fanlar dasturlari umumiy o’rta va o’rta maxsus , kasb-hunar ta’limi bilan uzluksiz va uzviylik ta’minlanishini inobatga olgan holda ishlab chiqilishi va talabalarning quyidagi majburiy fanlar bloklarini o’zlashtirishlarini nazarda tutish zarur;

-tabiiy –ilmiy va gumanitar fanlar , umumkasbiy, ixtisoslik fanlari va qo’shimcha fanlarni;

-kasb faoliyati ko’nikmalarini egallsh uchun malaka amaliyotlari o’tilishi nazarda tutilishi shart;

-o’quv rejalar majburiy o’quv fanlari bilan bir qatorda talabalar tanlagan fanlarni ham o’z ichiga olishi shar;.

-bakalavriat ta’lim yo’nalishi o’quv rejasi va fanlar dasturlarini o’zlashtirishda talabalarning o’quv faoliyatiga oid bir qancha masalalar va muammolar bo’yicha mustaqil bilim olishi nazarda tutilishi shart;

-nazariya va amaliyot yaxlitligini ta’minlash uchun talabalarning malakaviy amaliyotlari bazaviy tashkilot va korxonalarda o’tkaziladi

-bakalavriat ta’lim yo’nalishi o’quv rejaga muvofiq yakuniy davlat attestatsiyasi bilan tugallanishi shart ekanligi belgilab qo’yilgan.

O’qitish jarayonida bolalarning shaxs xususiyatlari , ya’ni aqliy, xususan, matematik tasavvur va tafakkurni rivollantirishga ,mantiq elementlari, matematik tasavvur va tafakkuri rivojlantirishga , mantiq elementlari , yo’naltirilgan intensiv faoliyat ekanligini ilmiy jihatdan anglashga qaratilgan.

Ta’limning reproduktiv shaklidan mahsuldor , rivojlantiruvchi , ijodiy turiga o’tivchi, boshlang’ich ta’lim yo’nalishi o’quv-pedaagogik jarayoning har bir bola qiziqishi va bilish imkoniyatlarini inobatga olib, butun bir tizimning qayta ko’rib chiqilishini nazarda tutuvchi yo’lidir.

Dasturlar va metodik asosnomalar turining ko’pligi ta’limning diferensiatsiyasi va individuallashuvini nazarda tutadi, Davlat ta’lim standartlarining ta’minlanishi bolalar rivojlanishining yuqori darajasiga erishish imkoniyatlarini kafolatlaydi va ta’lim tamoyillarini belgilashga oid yondashuvlar, didaktik vositalarning samaradorligi va o’ziga xos tavsifi, maktabgacha yoshdagilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga yo’naltirilgan bolalar faoliyatini tashkil qilishning qullayroq shakllari izohi keltirilgan. Muayyan tarzdagi tzimlashtirilgan ta’lim mazmuni tarzida berilgan. Unda boshlang’ich ta’lim mazmunini hayot (turmush) bilan bog’lash va mustahkamlash va o’qishda integratsiyalash munosabatlari , ular o’rtasidagi bog’liqlik munosabatalrini anglash qobiliyatining rivojlanishi qonuniyatlari keltirilgan.

5111700-Boshlang’ich ta’lim bakalavriyat ta’lim yo’nalishlarida o’qitish zamonaviy ta’lim texnologiyalari yutuqlaridan foydalanish faoliyat turlari va o’yinlari loyihalash. Bolalar ijodkorligini rivojlantirishdan iboratdir.

5111700-Boshlang’ich ta’lim bakalavriyat ta’lim yo’nalishlarida o’qitish mazmuni xorijiy tajribalarga asoslangan faoliyat turlarin,ilg’or tajribalarni o’zlashtirish orqali ta’lim sifatiga erishishdan iboratdir .

Dastur boshlang’ich sinf o’qituvchisining kasbiy universalligi xususiyatlarini inobatga olgan holda O’zbekiston Respublikasining zamonaviy rhtiyojlariga muvofiq ravishda o’qituvchilar tarkibini nazariy va amaliy yo’naltirilgan , amaliy tayyorlashning birikmasiga asoslangan .

5111700-Boshlang’ich ta’lim yo’nalishi malaka talablari pedagogika an’analari va boshlang’ich ta’lim metodlarini, fanning so’ngi yutuqlarini va inovatsion pedagogik texnologiyalarni o’zlashtirish, ta’limning amaliy yo’nalishini kuchaytirish asosida amalga oshiriladi.

Yuqoridagi ma’lumotlarga asoslangan holda ta’kidlash mumkinki , ushbu yaratilayotgan 5111700 - Boshlan’ich ta’lim bakalavr mutaxasisligining malaka talabi zamonaviy ta’lim texnologiyalariga asoslangan holda, jamiyatning maktab va maktabdan tashqari ta’lim va tarbiyaviy faoliyatlar talablari asosida tuzilgan.

Tahlil qiluvchi magistrant: Rustamova Feruza