Boshlang’ich ta’lim attestatsiya online test 2018

7-variant

1 Matematika kursining mazmunini nimalar tashkil qiladi?

* Natural son, 0 va ular ustida 4 amal, amallardagi komponentlar va natija orasidagi bog’lanishlar.
Haqiqiy sonlar ustida 4 amal.
Tenglama, tengsizlik elementlari, egri chiziq, kesmalar, ko’pburchak va ularning elementlari, to’g’ri burchak va hokazolar.
Qo’shish va ko’paytirishning o’rin almashtirish xossasi, ko’paytirish va bo’lishning taqsimot qonuni, xossalardan chiqadigan natija.
2 Xato о’qishning kelib chiqish sabablari qaysi javobda berilgan?
Ichda о’qish tufayli

Ovoz chiqarib о’qish tufayli

* Tez о’qiyman deb va sо’z ma’nosini tushunmaslik sababli xato о’qiydilar.

Yomon о’qiydigan о’quvchilar xato о’qiydilar.

3 Empirik metod nimalarni aniqlash uchun tatbiq etiladi?
Masalaning metodik asosini aniqlash maqsadida
* Ilg’or о’qituvchilar tajribasini о’rganish va baholash, ommalashtirish, о’quvchilarni о’qitish jarayonini kuzatish, о’qituvchi va о’quvchini faoliyatini aniqlash uchun
Hozirgi fanlarga oid masalani aniqlash maqsadida

Masala tarixini aniqlash maqsadida

4 Analitik-sintetik tovush metodi savod о’rgatishga tashkiliy tomondan qanday yondashadi?
* Tashkiliy tomondan 2 davrga bо’linadi, alifbegacha tayyorgarlik davri, alifbe davri, bunda yozuvga va о’qishga о’rgatish parallel olib boriladi
Tashkiliy tomondan 3 davrga bо’linadi, bunda oldin о’qishga, sо’ng yozuvga о’rgatiladi, oldin kichik, sо’ng bosh harfdan yozdiriladi
Tashkiliy tomondan savod о’rgatish aprelgacha davom etadi, 3 bosqich: harf-tovush о’rganilmaydigan bosqich, unli tovush va harf о’rganiladigan bosqich va alifbo bosqichlariga bо’linadi
Savod о’rgatish yakka tartibda olib boriladi

5 Savod о’rgatish jarayonida о’quvchilar amaliy о’zlashtiradigan bilimlar tizimi berilgan javobni belgilang.

Tо’g’ri yozuvga о’rgatuvchi imloviy bilimlarni amaliy о’zlashtiradilar

* Grammatika va imlodan ayrim materiallarni amaliy о’zlashtiradilar, gaplarni va atoqli otlarni bosh harf bilan yozishni, sо’zlarning talaffuzi va yozilishini taqqoslash orqali ayrim harflar imlosini о’zlashtiradilar, ular «jarangli va jarangsiz undoshlar», «о’zakdosh sо’zlar» kabi mavzularni о’zlashtirishga tayyorlanadi

Sо’zlarni, gaplarni, matnni orfoepik tо’g’ri о’qiy olishi, tahlil qilingan 2-3 ta gapni yoddan yoza olishni о’rganadilar
Sо’zlarni ajratib va qо’shib yozishni, chiziqcha bilan yozishni о’zlashtiradilar
6 Boshlang’ich sinflarda badiiy asar ustida ishlash nechta asosiy bosqichga bо’linadi?
* 5 ta
2 ta
4 ta
3 ta
7 «Tеnglama» mavzusi qaysi sinfdan boshlab o’rganiladi.
3 sinfdan
* 2 sinfdan
4 sinfdan
1 sinfdan
8 10 ichidа qo’shish vа аyirishdа qаysi хоssа bilаn tаnishаdilаr?
* O’rin аlmаshtirish
Distributivlik vа kоmmutаtivlik
Тrаnzitiv vа Distributivlik
Тrаnzitiv, Distributivlik
9 Arifmetik amаllаrning nаzаriy аsоslаri
miqdоrlаr, mаtеmаtik mаntiq
аksiоmаtik nаzаriya, miqdоrlаr
* to’plаmlаr nаzаriyasi, miqdоrlаr
to’plаmlаr, miqdоrlаr, аksiоmаtik nаzаriya
10 Bоshlаng’ich sinfdа o’qilаdigаn mаtеmаtikа kursining strukturаsini ko’rsаting.
*Arifmеtikа, аlgеbrа vа gеоmеtriya elеmеntlаri, miqdоrlаr vа kаsrlаr.
Arifmеtik 4 аmаl, tеnglаmа vа tеngsizlik.
Mаtеmаtikа vа аrifmеtikа.
Mаtеmаtikа vа аrifmеtikа, аlgеbrа
11 Oralatib sanash qaysi sinfda o’rganiladi
2 sinfdan
4 sinfdan
* 1 sinfdan
3 sinfdan
12 Qаysi bir jаvоb noto’g’ri:
Olti yil = 72 оy
*2 sutkа 12 sоаt 45 minut =32 sоаt 55 minut
4 minut 30 sеkund = 270 sеkund
Sаkkiz sоаt 45 minut = 525 minut
13 Sоddа mаsаlаlаr yordamida mаtеmаtik munоsаbаtlаr bilаn tаnishtirish vоsitаlаri:
* Yechilishi uchun bittа аmаl bаjаrilishini tаlаb qilinаdi
Ikki o’zgаruvchili mаsаlаlаr
Ulushlаr, qаtоr gеоmеtrik tushunchаlаr vа аlgеbrа tushunchаlаrini o’rgаnishdа fоydаlаnilаdi.
Ikki аmаlli mаslаlаr
14. Bosh bo’laklar uyushib kelgan gapni toping.
Havo salqin, toza.
Quyosh, havo – tanga davo.
* O’rmonlar, bog’lar uni quvontirdi, to’lqinlantirdi.
Saida kitob bilan, she’r bilan dardlashardi.
15 Pedagogika faniga “Didaktika” atamasini ilmiy termin sifatida ilk bor kim kiritgan?
* Komenskiy
Pestalotssi
Makarenko
Ushinskiy
16 3-sinf o`quvchisiga quyidagi bilimlarning qaysi biri o`rgatiladi?
100 ichida sonlarni ustunli qo`shish va ayirish
0 dan 10 gacha bo`lgan sonlarni o`qish va yoza olish
*Sonni qoldiqli bo`lishga
Nol bilan tugagan sonlarni qo`shish va ayirish
17 2-sinfda beriladigan topshiriqlardan birini belgilang.
* Sodda va tarkibli masalalarni taqqoslash.Masalalarni ikki usul bilan yechish
Aylana va boshqa geometrik shakllardan naqshlar chizish.
Tezlik.Vaqt.Masofa
Jadvaldan tashqari ko’paytirish va bo’lish
18. Tabiatshunoslikdan o’quvchi bilishi kerak bo’lgan talablarni belgilang.
*Atmosferadagi hodisalarni
Kompyuter va uning imkoniyatlarini
Yangi ishlab chiqilgan mashina markalarini
Hozirgi zamon fan-texnikasining imkoniyatlarini
19 O’qish va yozuv malakasi
Tilga oid malaka
Ichki va tashqi nutqqa oid malaka
*Nutqqa oid malaka
Til va nutqqa oid malaka
20 O’qituvchining o’quvchilar bilimini tekshirish va baholashdan asosiy maqsad nima?
O’quv materialining o’quvchilar tomonidan o’zlashtirish sifatini aniqlash
Ko’nikma va malakalarini o’zlashtirish darajasini aniqlash
* O’quvchilarning fan bo’yicha dasturda nazarda tutilgan bilim, ko’nikma va malakalarini o’zlashtirish darajasini aniqlash
O’quvchilar bilimini baholash
21 1-sinfda hisoblash malakalarini shakllantirish uchun qanday mashqlardan foydalanish zarur?
Murakkab mashqlardan
Yozma mashqlardan
* Og`zaki mashqlardan
Juda ko`p mashqlardan
22 Кo`paytirishning qanday xossasi mavjud?
Ayirish bilan tekshirish
Shakl tuzish
* O`rin almashtirish xossasi
Masala tuzib yechish
23 а + 2, b – 3, a + b, a – b.Bu qanday ifoda?
Tenglama
Murakkab harfiy ifoda
*Sodda harfiy ifoda
Masala
24 Ta’lim oluvchilarning qobiliyatlarini va ta’limga nisbatan talab-ehtiyojlarini hisobga olgan holda ta’limni tashkil etishga metodologik yondoshuv nima deb ataladi?
Madaniylashtirilgan ta’lim
*Shaxsga yo’naltirilgan ta’lim
Faoliyatli ta’lim
Tabiatga monand ta’lim
25 Tarbiyachining tarbiyalanuvchilar ongiga, xissiyoti, irodasi va xulqiga ta’sir etish, ularda xulqiy malakalarni tarkib toptirish usuli qanday nomlanadi?
tarbiya tamoyili;
* tarbiya metodi;
tarbiya usuli;
tarbiya shakli
26 8 va 12 sonlari eng kichik umumiy karralisining natural bo`luvchilari nechta?
6
* 8
7
9
27 Hisoblang:(3, 21x5, 95-4, 44):(2, 21x5, 95+1, 51)
2
*1.
3
4
28 To’g’ri to’rtburchakning perimetri 60 sm –ga teng, bir tomoni boshqa tomanidan 6 sm- ga uzun.To’g’ri to’rtburchakning yuzini toping
* 216
250
306
256
29 Berilgan uch ulchami bo’yicha: 10 sm, 22 sm va 16 sm to’g’ri burchakli parallelepipedning to’liq yuzini toping
* 1464
1894
1354
1756
30 Analitik-sintetik tovush metodi qaysi jihati bilan afzal?
* Tovush va harflarning bir vaqtda o’rganilishi bilan
Avval barcha tovushlarni, so`ng esa harflarni o`rganish bilan
So’z va bo’g’inga asoslanganligi bilan
Ikki-uch harf o’rganilgandan keyin gap hosil qila olishi bilan
31 Matematikani o’qitish metodlariga nimalar kiradi?
Evristik metod, programmalashtirilgan, ta’lim metod
Umumlashtirish abstraktsiyalash, konkretlashtirish va klassifikatsiyalash.
Kuzatish, tajriba, taqqoslash, analiz va sintez
* Evristik metod, programmalashtirilgan, ta’lim metodi, ma’ruza va suhbat metodlari, induktsiya, deduktsiya va anologiya
32 Metodik an’anaga ko’ra matnli mashq turlarini ko’rsating.
* Tasvirlash, hikoya, muhokama
Analetik-sintetik, muhokama
Namuna asosidagi mashqlar
Konstruktiv mashqlar
33 Morfema necha turga bo’linadi?
3 turga
6 turga
* 2 turga
5 turga
34 Qo’shish va ayirish amallari aralash berilgan bo’lsa, ularni qaysi tartibda bajarish kerak?
Birinchi qo’shish bajariladi
*Chapdan o’nga qarab
O’ndan chapga qarab
Birinchi ayirishbajariladi
35 Qaysi qatordagi javobda didaktik tamoyillar ko’rsatilmagan?
nazariyaning amaliyot bilan bog’liqligi
* ta’limdagi hamkorlik
izchillik va tizimlilik
ko’rgazmalilik
36 Kimning inson kamoloti haqidagi ta’limoti ta’lim – tarbiya sohasida katta ahamiyatga ega
Abu Rayhon Beruniy
* Abu Nasr Farobiy
Axmad al-Farg’oniy
Muhammad Ibn Iso Al -Xorazmiy
37 Dunyoqarashni rivojlantirish funktsiyasining mohiyati:
rivojlantiruvchi, rejalashtiruvchi, tahlil, nazorat
*tanishtiruvchi, tarbiyalovchi, rivojlantiruvchi, tashkiliy, taxmin qilish
ma’rifiy, bashorat qilish, rivojlantiruvchi
diagnostik, tashkiliy, tanishtiruvchi
38 Go’dak xis-tuyg’ularining kamolga yetishi uchun birinchi navbatda nima zarur?
*Ota onaning samimiy beqiyos mehti
39. Boshlang’ich sinfda fakultativ mashg’ulat nechanchi sinfdan o’tkaziladi?
1sinf
*2-sinf
3sinf
4sinf
40. Aqilli qarg’a ertagi nechanchi sinfda o’rganiladi?
*1-sinf