Boshlang’ich ta’lim attestatsiya online test 2018 simona tel: [phone] telegram : 919186263

8-variant

1 Vаqtgа оid tаsаvvurlаrni tаrkib tоptirishda yil, оy, hаftа nimа yordаmidа аmаlgа оshirilаdi?

Quyosh vа sоаt yordаmidа

Sоаt mоdеli yordаmidа

* kаlеndаr yordаmidа

Yil, hаftа yordаmidа

2 Мurаkkаb mаsаlаlаr:

O’z ichigа yashirin infоrmаsiyani оlаdi.

* Yechilishi uchun 2 tа undаn оrtiq аmаllаrni bаjаrishni tаlаb qilаdi

Bittа аmаldа bаjаrilаdigаn mаsаlа

Bilimlаrni o’zlаshtirishgа, mustаhkаmlаshgа vа mukаmmаllаshtirishgа хizmаt qilаdi.

3. 1000 ichida nomerlash bu:

* Yangi sanoq birligi “minglik” bilan tanishtirish

3 xonali son tarkibi bilan tanishtirish

100 - 1000 gacha sonlar bilan tanishtirish

Tayyorgarlik, 1 sanoq birligidan ikkinchisiga o’tish

4 Boshlang`ich matematika tuzilishi kursining mazmuni nimalardan iborat?

Maqsadi, mazmuni dan iborat.

O`qitish vositalaridan iborat.

*Maqsadi, mazmuni, metodlari, vositalari, turlari dan iborat.

Maqsadi va metodlaridan iborat.

5 STO’ darslarining bosqichlari qaysi javobda tо’g’ri kо’rsatilgan?

O’qituvchi о’qib beradi 1-bosqich, magnitofondan eshittiradi 2-bosqich, sо’zlab beradi 3-bosqich

Kirish suhbati: 1-bosqich asarni о’qib berish 2- bosqich yakunlovchi suhbat: 3-bosqich

* Tayyorgarlik 1-bosqich, boshlang’ich 2-bosqich, asosiy 3-bosqich

Agar rasmlarni tomosha qilish 1-bosqich asar muallifi bilan tanishish 2-bosqich, asar muharriri bilan tanishishi 3-bosqich

6 2-sinf о’quvchilarining о’qish malakasi qaysi bosqichga tо’g’ri keladi?

*Bо’g’inlab sidirg’a о’qish bosqichiga.

Harflarni qо’shgan holda bо’g’inlab о’qish bosqichiga.

Sidirg’a о’qish bosqichiga

Bо’g’inlab о’qish bosqichiga.

7 Uzluksiz ta’limning boshqa bosqichlaridan farqli о’laroq, boshlang’ich sinflarning о’qish darslarida ta’limning didaktik maqsadini nima tashkil qiladi?

Darslikda berilgan savollarga javob topish

Tо’g’ri javob berilmagan

* O’quvchilarning о’qish malakalarini shakllantirish, asar matni ustida ishlash

Mustaqil topshiriqlarni bajarish

8 Ona tili о’qitish metodikasi bog’liq bо’lgan fanlar:

Pedagogika, didaktika, psixologiya, falsafa, tilshunoslik

San’atshunoslik, etnografiya

* Pedagogika-psixologiya, umumiy pedagogika, psixolingvistika, didaktika

Adabiyotshunoslik, arxeologiya

9 Psixologo-lingvistik nuqtai nazardan analitik-sintetik tovush metodida nimalarga ahamiyat beriladi?

* Savod о’rgatishda bolaning egallagan nutq malakasiga asoslanadi, tovush va harfni о’rgatishning qulay tartibi, ularning mosligi va osonligi, ta’limning tarbiyaviy va о’stiruvchan xarakteri hisobga olinadi

Savod о’rgatishda о’quvchilarning fonematik eshitish qobiliyatlari, tovushlarni tо’g’ri talaffuz qilishlari, analiz va sintez mashqlari asos qilib olinadi

Savod о’rgatishda о’quvchining xotirasi, tovush va harflarni taniy olishi, bо’g’inlab о’qiy olishi asos qilib olinadi

Savod о’rgatishda о’quvchining о’qish va yozishni bila olishi, gaplarni ifodali qilib о’qiy olishi hisobga olinadi

10 Savod о’rgatish davrida imlo ustida ishlashning ongli bо’lishini ta’minlaydigan metodik ishlar$\ldots$

Sо’zlarni tо’g’ri talaffuz qilish, ularni tovush va harf tomondan analiz qilish

Bо’g’in – tovush, tovush – harf tahlili

* Bо’g’in – tovush, tovush − harf tahliliga va tahlil qilingan bо’g’in yoki sо’zni sintez qilishga, sо’z tuzish va tuzilgan sо’zni bо’g’inlab о’qish va yozish, yozganlarini namunaga qarab tekshirish

Tahlil qilingan sо’zning ma’nosini izohlash

11 Tanlab о’qishga tо’g’ri tavsif berilgan qatorni toping.

* O’quvchi matndagi berilgan vazifaga mos qismni о’qiydi.

O’quvchi matnni tо’liq о’qiydi.

O’quvchi matn asosida rasm chizadi.

O’quvchi matnni ijodiy qayta о’qiydi.

12 Ayirishning hadlari qaysi sinfdan boshlab o’rganiladi.

2 sinfdan

4 sinfdan

* 1 sinfdan

3 sinfdan

13 Milionlar sinfi qaysi sinfda o’rganiladi.

3 sinfdan

2 sinfdan

* 4 sinfdan

1 sinfdan

14 Qаysi bir jаvоb noto’g’ri:

* 2 sutkа 12 sоаt 45 minut =32 sоаt 55 minut

Sаkkiz sоаt 45 minut = 525 minut

4 minut 30 sеkund = 270 sеkund

Olti yil = 72 оy

15. Uzunlik hаqidаgi tаsаvvurni shаkllаntirish qаysi tushunchа оrqаli tushuntirilаdi?

Tеzliq оrqаli, chiziq оrqаli

Ма’lum mаsоfа, chiziq оrqаli

* Kеsmа uzunligi tushunchаsi оrqаli

Ergi chiziq yordаmidа

16 So’zlovchining so’zlashdan maqsadi ma’lum voqea-hodisani bajarish yoki bajarmaslikka da’vat etish bo’lsa, unda gapning ifoda maqsadiga ko’ra qaysi turi vujudga keladi?

so’roq gap

* buyruq gap

darak gap

inkor yoki tasdiq gap

17 Maktabdan tashqari ishlarda aniq maqsadga qanday erishiladi?

* maktabda tarbiyaviy ishlarni aniq rejalashtirib, uning mazmuni shakl va usullarini aniqlab, ma’lum bir tizimga solish orqali

tarbiyaviy ishlar sohasida erishilgan yutuq va kamchiliklarni tahlil qilish orqali

sinfdan va maktabdan taqari tarbiyaviy ishlarni guruhlash orqali

tarbiyaviy ishlarni maqsad va vazifalarni aniqlash orqali

18 Tekshirish va baho qo’yishda nimalarga e’tibor beriladi.

Sanitarik va estetik talablariga.

Ishning sifatiga, sarflangan vaqtiga.

* Ishning sifatiga, sarflangan, vaqtiga, sanitarik va estetik talablariga.

To’g’ri javob yo’q.

19 Chiqish kelishigidagi so’z gapda qaysi sintaktik vazifalarda kela oladi?

*hol, to’ldiruvchi, kesim vazifasida

faqat hol vazifasida

hol va to’ldiruvchi vazifasida

faqat to’ldiruvchi vazifasida

20 3-sinf o`quvchisiga quyidagi bilimlarning qaysi biri o`rgatiladi?

100 ichida sonlarni ustunli qo`shish va ayirish

* Sonni qoldiqli bo`lishga

Nol bilan tugagan sonlarni qo`shish va ayirish

0 dan 10 gacha bo`lgan sonlarni o`qish va yoza olish

21 Quyosh va mahalliy belgilarga qarab ufqning asosiy tomonlarini aniqlashga doir bilimlar nechanchi sinfda beriladi?

1-sinfdan

* 4-sinfdan

3-sinfdan

2-sinfdan

22 Uchinchi sinfda o’quvchilar bo’lishning qaysi turi bilan tanishadilar?

Jadvalda bo’lish

* Jadvaldan tashqari bo’lish, qoldiqli bo’lish

Qoldiqli bo’lish

Jadvaldan tashqari bo’lish

23 O’qituvchining o’quvchilar bilimini tekshirish va baholashdan asosiy maqsad nima?

* O’quv materialining o’quvchilar tomonidan o’zlashtirish sifatini aniqlash

Ko’nikma va malakalarini o’zlashtirish darajasini aniqlash

O’quvchilarning fan bo’yicha dasturda nazarda tutilgan bilim, ko’nikma va malakalarini o’zlashtirish darajasini aniqlash

O’quvchilar bilimini baholash

24 Мurakkab masalalarga qaysi sinfdan o`tiladi?

1–sinfdan

* 3–sinfdan

4–sinfdan

*2–sinfdan

25 O’quvchilarning imkoniyat darajalari va ularning toliqishlarini hisobga olish qaysi tamoyilga kiradi?

* tushunarlilik

uzviylik

Ilmiylik

ko’rgazmalilik

26. Tarbiyachining tarbiyalanuvchilar ongiga, xissiyoti, irodasi va xulqiga ta’sir etish, ularda xulqiy malakalarni tarkib toptirish usuli qanday nomlanadi?

tarbiya tamoyili;

tarbiya shakli

* tarbiya metodi;

tarbiya usuli;

27 Qandaydir sonni 1995 ga bo`lganda qoldiq 1994 ga teng bo`lsa, shu sonni 5 ga bo`lgandagi qoldiqni toping

1

* 4

0

3

28 Hunarmandchilikning ma’lum bir sohasiga oid axloqiy, xuquqiy va ijtimoiy normalari shariat qonunlariga asoslangan holda bayon etilgan xujjatni aniqlang.

* risola

kundalik

daftar

kitob

29 O’zlikni anglash nima?

ota-bobolardan qolgan urf-odatlarga amal qilish

o’tganlarni yodga olish

*milliy qadriyat va an'analarga sodiqlik.

tarixni o’rganish, qadrlash

30 “Ozga qanoat qilmagan ko`pdan qolur” hikmatli gapi qaysi hikoya mazmuniga mos?

*Taqsim

Odob

Chiroyli salom

Maslahat

31 “Agarki dunyo imoratlar ichida eng ulug`I maktab bo`lsa, kasblarning ichida eng sharafli o`qituvchilik va murabbiylikdir” Ushbu fikr kimga tegishli?

Dilfuza Kamoljonova

Abdulla Avloniy

* Islom Karimov

Orif To`xtayev

32 Deduktsiya deganda nimani tushunasiz?

Ikkita qat’iy xukmdan uchunchi natijaviy hukmni chiqarilishi

* Umumiy ma’lumotlarga tayanib, ayrim yoki xususiy xulosa chiqarish

Ayrim yoki xususiy ma’lumotlarga tayanib, umumiy xulosa chiqarish

Bunda biror matematik qonuniyat n=1 hol uchun o’rinli bo’lsa, uni n=k hol uchun o’rinli deb qabul qilib, so’ngra n=k+1 hol uchun o’rinli ekanligini ko’rsatish

33 Gаp ustidа ishlаsh mаshqlаri to’g’ri vа to’liq ko’rsаtilgаn qаtorni аniqlаng.

Ijodiy mаshqlаr, аnаlitik mаshqlаr

Morfologik, sintetik mаshqlаr

* Nаmunа аsosidаgi mаshqlаr: konstruktiv mаshqlаr, ijodiy mаshqlаr

Ko’chirib yozish, nuqtаlаr o’rnigа qo’yib yozish mаshqlаri

34 Tekshiruv diktanti o’quv yili davomida necha marta o’tkaziladi?

7-8 marta

* 5-6 marta

9-10 marta

10-12 marta

35 Boshlang’ich sinflarning ona tili dasturi necha qismdan iborat?

*2 qismdan

3 qismdan

5 qismdan

4 qismdan

36 Ona tili o’qitish metodikasining ob`ektini ko’rsatilgan javobni toping.?

Ona tilining tovush tuzilishi va grafikasini egallash

Ona tilining imlo qoidalarini, og’zaki nutqni egallash

*Ta’lim berish jarayoni

Ta’lim berish jarayonida barkamol shaxsni tarbiyalash

37 Detsimetr o’lchov birligi qaysi sinfda kiritiladi?

2-sinfda

* 1-sinfda

3-sinfda

4-sinfda

38 0, 8 ga teskari bo`lgan songa qarama-qarshi sonni toping

Javobi:

8/10 teskarisi 10/ 8 bu ham 1,25 qarama qarshi son bu:

* -1,25

39. Tup sonlar

*1ga va o’zidan boshqa bo’linuvchisi bo’lmagan sonlar

40.Sinf rahbari rejasini kim tuzadi?

Fan o’qituvchisi

*Sinf rahbar

Maktab direktori