Boshlang`ich sinflarda matematika fanining o`qitish jarayonida induksiya

I.2. O`quvchi matematikadan o`zlashtirishi zarur bo`lgan bilim, ko`nikma va malakalar

1-Sinf uchun matematikadan asosiy ta’lim dasturi mazmunining me’yorlari.

Son va hisoblashlar.
Natural sonlar qatoridan birinchi yuzlik sonlarining atalishi va ketma –ketligi.
Narsalarni to`g`ri va teskari tartibda sanash.

100. 
     sonlarini raqamlar bilan belgilash.
     

Sonlarni taqqoslash (teng, teng emas, katta, kichik) , “<’’, “>’’ , “=’’ belgilari.

0. 
   soni va uni belgilash.
   

Qo`shishning asosiy xossasi. Qo`shishda 0 ning xossasi. Ayirishning xossasi. Ayirishda 0 ning xossasi. Qo`shish bilan ayirish orasidagi munosabat.

10. 
    ichida qo`shish jadvali, xuddi shunday ayirish amali uchun.
    

Quyidagi ko`rinishdagi ayirish va qo`shishni bajarish: 9-9, 0+5,7-0,8+0.

100. 
     ichida sonlarni xonadan o`tmasdan qo`shish va ayirish.
     

Qo`shish va ayirishga doir hamda tarkibli arifmetik masalalarni yechish.
Gemetrik shakllar, geometrik shakllarni o`lchash
Narsalarni o`lchamlari bo`yicha taqqoslash: uzun-qisqa, keng-tor, baland-past, yo`g`on-ingichka (qalin-yupqa), ortiq-kam.
Fazoviy tasavvurlar: narsalarning o`zaro joylashuvi; ustida-ostida (baland-past), chapda-o`ngda (chaproq-o`ngroq), oldin, keyin, orasida, yonida va hokazo.
Doira, kvadrat, uchburchak, ko`pburchak.
Tayyorgarlik darajasiga qo`yiladigan talablar
Son va hisoblashlar
Matematikani o`rganish natijasida o`quvchi quyidagilarni:
Bilishi kerak;

• 
  atamalar: yig`indi, qo`shish, ayirma, ayirish, kam, ortiq, … ta kam, ....ta ortiq.
  
• 
  ishora(belgi) va belgilashlar; 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ni;
  
• 
  bir xonali sonlarni qo`shish jadvali (10 ichida) va ayirishning shunga mos hollarini (avtomotizm darajasiga yetkazilgan ko`nikmalar).