Boshlang`ich sinfda axborot texnologiyalari

2.7.Didaktik vositalar.


- jihozlar va uskunalar, moslamalar: elektron doska-Hitachi, LCD-monitor, elektron ko‘rsatgich.
- video-audio uskunalar: video va audiomagnitofon, mikrofon, kolonkalar.
- kom’yuter va multimediali vositalar: kom’yuter, Dell ti’idagi ‘roektor, DVD-diskovod, Web-kamera, video-ko‘z (glazok).
2.8.Baholash mezonlari.
Talabaning «Boshlang`ich sinflarda matematikani o’qitishning zamonaviy texnologiyalari» fani bo’yicha bilim, ko’nikma va malakalarini baholashda quyidagi mezonlarga asoslaniladi:
a) 86-100 ball uchun Boshlang`ich sinf o’qituvchisining innovatsion ‘edagogik faoliyati asosiy tushunchalari, tarkibi, mezonlarini bilishi, matematik ta'lim sohasida qo’llaniladigan texnologiyalarining nazariy asoslarini, o’ziga xos xususiyatlarini, darajalarini bilish va tasniflash, o’quvchilarning bilish faoliyatlarini tashkil etish va boshqarish yo’llarini, o’quvchilarga tabaqalashtirilgan, individual yondoshishni, matematika o’qitishda modulli, muammoli ta'lim, didaktik - o’yinli, xamkorlikda o’qitish hamda an'anaviy ta'lim texnologiyalarini, loyihali texnologiyalarni, matematika o’qitishda yangi axborot texnologiyalari vositalaridan, multimediya texnologiyalaridan foydalanishni, o’quvchilarni kichik guruxlarda o’qitishni, ularning ijodiy izlanishlarini tashkil etishni, o’quvchilarda mustaqil fikrlash va ishlashni tarkib to’tirish usullarini egallash. Ilmiy, ilmiy–metodik jurnallarda cho’ yetilgan va o’quv adabiyotlarida mavjud bo’lgan, Internet orqali berilgan o’qitish jarayonida foydalanish mumkin bo’lgan ta'lim texnologiyalari haqidagi maqolalarni va axborotlarni mustaqil o’rganib, taxlil qila olish va ulardan o’z amaliy faoliyatlarida foydalanish, matematika darsining o’quv maqsadlari va vazifalarini loyihalashtira olish, o’quvchilarning mustaqil ta'lim olish faoliyatlarini tashkil etish, innovatsion ‘edagogik tajribalarni o’zlashtirish, amalga oshirish, baholash va takomillashtirish. ‘edagogik texnologiyalar asosida darsning uslubiy ishlanmasini, texnologik kartasini tuzish, o’quvchilarning bilim ko’nikma va malakalarini nazorat qilishning samarali tizimini amalga oshirish, o’quvchilarning mustaqil ta'lim olish faoliyatlarini boshqarish, o’quvchilar o’quv-biluv faoliyatini innovatsion tashkil eta olish.
b) 71-85 ball uchun Boshlang`ich sinf o’qituvchisining innovatsion ‘edagogik faoliyati asosiy tushunchalari, tarkibi, mezonlarini bilishi, matematik ta'lim sohasida qo’llaniladigan texnologiyalarining nazariy asoslarini, o’ziga xos xususiyatlarini, darajalarini bilish va tasniflash, o’quvchilarning bilish faoliyatlarini tashkil etish va boshqarish yo’llarini, o’quvchilarga tabaqalashtirilgan, individual yondoshishni, loyihali texnologiyalarni, matematika o’qitishda yangi axborot texnologiyalari vositalaridan, multimediya texnologiyalaridan foydalanishni, o’quvchilarni kichik guruhlarda o’qitishni, o’quvchilarda mustaqil fikrlash va ishlashni tarkib to’tirish usullarini egallash. Ilmiy, ilmiy–metodik jurnallarda cho’ yetilgan va o’quv adabiyotlarida mavjud bo’lgan, Internet orqali berilgan o’qitish jarayonida foydalanish mumkin bo’lgan ta'lim texnologiyalari haqidagi maqolalarni tahlil qila olish va ulardan o’z amaliy faoliyatlarida foydalanish, o’quvchilarning mustaqil ta'lim olish faoliyatlarini tashkil etish, innovatsion ‘edagogik tajribalarni o’zlashtirish, amalga oshirish, baholash va takomillashtirish. ‘edagogik texnologiyalar asosida darsning uslubiy ishlanmasini, o’quvchilarning bilim ko’nikma va malakalarini nazorat qilishning samarali tizimini amalga oshirish, o’quvchilarning mustaqil ta'lim olish faoliyatlarini boshqarish, o’quvchilar o’quv-biluv faoliyatini innovatsion tashkil etish.
v) 55-70 ball uchun Boshlang`ich sinf o’qituvchisining innovatsion ‘edagogik faoliyati asosiy tushunchalari, tarkibi, mezonlarini bilishi, matematik ta'lim sohasida qo’llaniladigan texnologiyalarining nazariy asoslarini, o’ziga xos xususiyatlarini, darajalarini bilish va tasniflash, o’quvchilarning bilish faoliyatlarini tashkil etish va boshqarish yo’llarini, matematika o’qitishda yangi axborot texnologiyalari vositalaridan, multimediya texnologiyalaridan foydalanishni, o’quvchilarni kichik guruhlarda o’qitishni, o’quvchilarda mustaqil fikrlash va ishlashni tarkib to’tirish usullarini egallash. ‘edagogik texnologiyalar asosida darsning uslubiy ishlanmasini, o’quvchilarning bilim ko’nikma va malakalarini nazorat qilishning samarali tizimini amalga oshirish, o’quvchilarning mustaqil ta'lim olish faoliyatlarini boshqarish, o’quvchilar o’quv-biluv faoliyatini innovatsion tashkil etish.
g)Tushunchalarga berilgan ta’riflarda kamchiliklar mavjud, bu tushunchalarga misollar keltirmagan yoki misollar noto‘g‘ri tanlangan (tushuncha haqida tasavvurga ega emas). Savolga taaluqli bo‘lmagan faktlar yozilgan. Aniq tasavvurga ega bo’lmasa, bilmasa talabalarga 54 va undan ‘ast ball qo’yiladi.