Бошланғич таълим педагогикаси ва методикаси факулктетлари

ли луғати»дан фойдаланган ҳолда аниқланг ва уларни
нутқ парчасида англатаётган маънолари билан солиш-
тиринг
2. Матнда сўз луғавий маъносининг қайси қирраси
(семаси) иштнрок этганлигини кўрсатинг. Қолган сема-
ларини юзага чиқарувчи матнлар тузинг.
А д а б н ё т л а р :
1. Усмонов С. Умумий тилшунослик, Тошкент, 1972.
2. Бвгматов Э. Нутқ маданиятн проблемасининг пай-
до бўлиши ва асосланиши. «Нутқ маданиятига оид ма-
салалар» тўплами Тошкент, 1973.
3 Мирзаев М. Тил ва нутқ 
маданияти тўғрисида.
«Уэбекнстон адабиёти 
на 
санъати» 
газетаси, 
1984,
10 апрель.
1-вариант
Ростдан ҳам Усмонжон қиш куни 
тарнонда пайдо
бўладнган сумалакдек қиёфасини тез-тез 
ўзгартириб
турадиган, чап қўлининг кафти билан киндигини босиб
туриб йўталадиган ғалати одам эди 
Боэорбой ичидз,
қани нкки тулки бир ишласин, деб қўйди.
Аявалига Бегижон Усмонхоннинг у енгидан кириб,
бу енгидан чиқиб ишлаб юрди. Сал кунда 
иккаласи
тил топишиб 
қолишди 
Бегижон 
шунақа ишни орзу
қилиб юрган экан, омборни ҳавас билан тартибга солди. 1
1 Лаборатории ишлари учун бадиий асарлардан олинган пар- 
чалар мавзуга моглаб олинди.
109
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

Бор моллархни навларга, қайси фирмадан чиққанига
қараб жойлаштирди. Бирон нарса керак бўлганда қи-
дириб юрмай, қўл узатганда дарров топиладиган қил-
ди. Усмонхон унинг бу ишидан хурсанд бўлди.
Буни қарангки, 
Усмонхоннинг дарди