Бошланғич таълим педагогикаси ва методикаси факулктетлари

ту-
ширди.
Доим шунақа, йўқ ердан ғалва орттиради, мабодо
каттиқ-қаттиқ пичинг эшитса бирор 
зуғум ўтса, худа-
беҳуда ичига солаверади. Шу одатдаги қишлоқ йигит-
лари ҳам аввалдан билишади, баъзан уни куракда тур-
майдиган ҳаэил-ҳуэилга кўмиб ташлайди.
Латифбой умрида бир мартагина сабит турган...
Бари ёдида, ўша кеэ Асал атрофида 
айланиша бош- 
лаганини 
сезган йигитлар мутойибаларини тиканга, пи-
чингларини нақд тўқмоққа 
айлантиришди; 
довулдек
қўэғолон таҳдидга 
юзма-юз 
келдн. 
ёлғизлнги
билиннб
қолди. Агар собиқ сннфдоши Мамарайим 
қайишмаса, 
Сайфи монтёрнинг 
тиш қайраётган 
тўдасига ўзини 
қал- 
қон 
қилмаса ҳоли ёмон кечарди.
(Асад Дилмуроддан)
4 - вариант
Алцисса, топшириқни адо 
этиш навбати 
қиёматли
дўст тутинган бири-биридан кўркам, бири-биридан одоб-
ли, бири-биринв еру кўкка ишонмайдиган йигитларга
I I I
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

келибди. Улар керак бўлса, бир-бирларига 
жонларини-
садқа қилгудек мард эканлар. Охири Оқспқол омонатн»
уларга топшириб, оқ йўл тилаб қолибди.
Йигитлар йўлбошчиликни 
галма-гал 
знммаларига
олиб, йўлга тушибдилар. Омонатни гоҳ у, гоҳ бу қўриқ-
лаб, манзил сари бораверибдилар. Шу тариқа етти саҳ-
рою етти дарёни, етти воҳаю етти водийни, етти тоғу
етти тошни ошиб ўтиб, еттинчи иқлимга озиб-тўэиб, йўл-
ларда яна чайир тортиб, офтобу шамолларда 
қорайиб