Бошланғич профессионал таълимнинг

Ўқув режага мувофиқ ўзаро боғлиқ бўлган фан номи
Информатика, ахборот хавфсизлиги, маълумотлар омбори, ахборот технологиялари, математика, физика
Ўқитишнинг ташкилий шакли	Н – Назарий таълим; А – Амалий таълим; НА – Назарий ва амалий таълим биргаликда ташкил этилади; МХ – Махсус хонада ўтказиладиган машғулот.
Дастурга қўйилган талаб	Мажбурий
Ўқитиш тили	Гуруҳда белгиланган ўқитиш тили асосида
Баҳолаш тартиби	Баҳолаш бўйича амалдаги тартиб асосида
Ўқувчиларнинг билим ва кўникмаларини баҳолаш	Ёзма, оғзаки, савол-жавоб, тест, амалий топшириқ

2. Ўқув дастури мазмуни

№	Мавзулар номи	Мавзунинг қисқача мазмуни	Жами	Ўқитишнинг ташкилий шакли	Мустақил таълим
	Муаммоларни компьютерда ҳал этиш босқичлари.	Компьютерда масала ечиш босқичлари. Моделларни қуриш (масаланинг математик кўриниши), алгоритмларни тузиш.	4	Н,А	2
	Алгоритм тушунчаси. Алгоритм хусусиятлари.	Алгоритм тушунчаси. Алгоритмнинг хоссалари. Алгоритмнинг матнли кўриниши.	4	Н,А	4
	Алгоритмларни матнларда ифодалаш. Алгоритмларнинг блок-схема шакли.	Алгоритмни блок - схема кўринишида ифодалаш. Буйруқларни ифодалаш учун геометрик шакллар, блок - схемалар қуриш.	10	Н	2
	Алгоритмларни псевдокод кўринишида акс эттириш. Чизиқли алгоритмлар.	Алгоритмнинг псевдокод кўриниши. Чизиқли алгоритмлар. Масалаларни ечиш учун чизиқли алгоритмларнинг псевдокоди ва блок - схемасини қуриш	10	Н,А	4
	Алгебраик мантиқ. Мантиқий ифодаларни ёзиш.	Алгебраик мантиқ элементлари. Мантиқий ифодаларни ёзиш усулларидан фойдаланиш.	8	Н,А
	Шартли ўтиш операторлари. Цикл алгоритмлари	Тармоқланиш. (Шартли ўтиш.) Шартли ўтиш алгоритмлари билан масалаларни ечиш. Берилган сонли такрорланувчи циклик алгоритмлар. Цикл тушунчаси. Цикл алгоритмини параметр билан аниқлаш.	8	Н,А	2
	Шартли циклик алгоритмлар	Шартли циклик алгоритмлар тушунчаси. Циклга кириш учун мантиқий ифодаларни тузиш. Шартли ўтиш циклик алгоритмлар тушунчаси ва улар билан ишлаш.	8	Н,А	4
	Ички циклик алгоритмлар.	Ички циклик алгоритмлар. Ички циклларни бажариш тартиби. Ички цикллар билан алгоритмлар тузиш.	8	Н,А	3
Жами			60		21

3. Ўқувчиларнинг билим ва кўникмаларини баҳолаш

Ўқув дастури асосида ўқувчилар томонидан ўзлаштирилган билим ва кўникмалар ички назорат бўйича амалдаги тартиб асосида баҳоланади.

Баҳолаш усуллари ёзма, оғзаки, савол-жавоб, тест, амалий топшириқлардан иборат бўлиб, улар ўқув элементини ўзлаштириш натижаларини аниқлашга имкон беради. Назорат саволлари ва топшириқлар қўйилган мақсадга мувофиқ бўлиши лозим.


4. Тавсия этиладиган адабиётлар рўйхати

1. 
   Азаматов А. Алгоритм ва дастурлаш асослари. Чулпон, 2011.
   
2. 
   Алгоритмлаш ва дастурлаш асослари. Муаллифлар жамоаси, 2010.
   
3. 
   Назиров Ш.А. «Основы алгоритмизации» Издательско- полиграфический дом им. Г.Гулома 2008 г.
   
4. 
   4.Назиров Ш.А. «Технология программирования» Издательско- полиграфический творческий дом им. Чулпана 2007г.
   
5. 
   Abduqodirov A.A., Hayitov A.G‘., Shodiev R. Axborot texnologiyalari fanidan o‘quv plakatlar to‘plami.- T.: TDPU, 2002.- 34 b.
   
6. 
   Aripov M., Begalov B., Begimqulov U., Mamarajabov M., Axborot texnologiyalari. O‘quv qo‘llanma – T.: “Noshir”, 2009-368 b.
   
7. 
   Aripov M.M., Muhammadiev J.O‘. Informatika, informastion texnologiyalar: OO‘Yu talabalari uchun darslik.- T.: Navoiy nomidagi O‘zbekiston Milliy kutubxonasining bosmaxonasi, 2004.-276 b
   
8. 
   Громов Ю.Ю. Информационные технологии. Тамбов 2015
   
9. 
   Теплова Я. О.Информационные технологии: Учебное пособие /
   
10. 
    Гагарина Л.Г., Теплова Я.О., Румянцева Е.Л.; Под ред. Гагариной Л.Г. -М.:ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 320 с.: 60x90 1/16. -(Профессиональное образование) (Переплѐт 7БЦ) ISBN 978-5-8199-0608-