|
140
47-rasm Umumiy ko'rinishda o'rganiladigan o'quv matnining bo'limlari. Matn 139-
sahifaga qarang .
48- rasm O'rganiladigan grafikning namunaviy namunasi.
Machine Translated by Google
BUZAN ORGANIK TADQIQOT USULI
grafik (kinestetik xotira).
Ushbu amaliyot natijasida hosil bo'lgan umumiy esdalik hech qanday
vizual qo'llanmasiz o'qiydigan odamnikidan ancha ustundir. Shunisi
qiziqki, eng yaxshi buxgalterlar ko'pincha ustunlar va raqamlar qatorlari
bo'ylab ko'zlarini boshqarish uchun qalamdan foydalanadilar. Ular
buni tabiiy ravishda qilishadi, chunki har qanday juda qattiq chiziqli
ko'z harakatini qurolsiz ko'z bilan ushlab turish qiyin.
Ko‘rib chiqish
4 Ritm va harakatning vizual xotirasi
Ta'lim dasturining ikkinchi bo'limi - bu umumiy ko'rinishda yoritilmagan
barcha materiallarni o'z ichiga olgan oldindan ko'rish. Boshqacha
qilib aytganda, kitobning paragrafli, til mazmuni. Buni jumboqning
rang joylarini tartibga solish bilan taqqoslash mumkin.
kuzatuvchi.
Ko'rib chiqish jarayonida diqqatni paragraflar, bo'limlar, boblar va
hatto butun matnlarning boshlari va oxirlariga qaratish kerak, chunki
ma'lumotlar yozma materialning boshida va oxirida to'planadi.
3 Qo'l yoki qo'l harakatining xotirasi
141
Shakl 49 Grafik shaklining ziddiyatli xotirasini keltirib chiqaradigan
grafikdagi boshqarilmagan ko'z harakatining standart namunasi.
Machine Translated by Google
o'rganiladigan material miqdori
bo'limlar umumiy ko'rib chiqishdan keyin oldindan ko'rish orqali yoritiladi
BOSHINGIZDAN FOYDALANING
sahifa.
142
Agar siz qisqacha ilmiy maqola yoki murakkab o'quv kitobini
o'rganayotgan bo'lsangiz, birinchi navbatda Xulosa va Xulosa bo'limlari
o'qilishi kerak. Ushbu bo'limlar ko'pincha siz izlayotgan ma'lumotlarning
aynan o'sha mohiyatini o'z ichiga oladi, bu sizga ko'p vaqtni isrof qiladigan
materiallarni o'tkazmasdan turib, ushbu mohiyatni tushunishga imkon
beradi.
ular haqiqatan ham matnning asosiy qismini umumlashtiradi.
Ma'lum bo'lishicha, u to'g'ridan-to'g'ri kitobni o'qigan va oxiriga
yaqinlashib qolgan bo'lsa ham, oxirgi bob nima haqida ekanligini bilmas
edi. Bu kitobning to'liq xulosasi edi! U bo'limni o'qib chiqdi va agar boshida
shunday qilsa, o'qish vaqtida taxminan 70 soatni, eslatma olishda 20
soatni va bir necha yuz soat tashvishlanishni tejagan bo'lardi, deb hisobladi.
Ushbu bo'limning qiymatini ortiqcha ta'kidlash mumkin emas. Bunga
misol tariqasida Oksfordda o'qigan talaba to'rt oy davomida psixologiya
bo'yicha 500 betlik kitob ustida kurash olib borgan. 450-sahifaga yetganida,
u umidsizlikka tusha boshladi, chunki u oxiriga yetmoqchi bo'lganida, u
"ushlab turgan" ma'lumotlarning miqdori haddan tashqari ko'payib borardi
- u ma'lumotga yetib borish arafasida g'arq bo'lishni boshladi. uning
maqsadi.
Ushbu bo'limlarning mohiyatini bilib, shunchaki tekshiring
Ko'rib chiqishda, umumiy ko'rinishda bo'lgani kabi, siz barcha
materiallarni to'liq o'qimaysiz, balki yana bir bor maxsus joylarga e'tibor
qaratasiz. 50-rasmga qarang.
Umumiy ko'rinishda ham, oldindan ko'rishda ham siz juda faol tanlashingiz va rad
qilishingiz kerak. Ko'p odamlar hali ham kitobdagi hamma narsani o'qishga majbur
bo'lishadi, garchi ular bu ular uchun mutlaqo tegishli emasligini bilishadi. Ko'pchilik
o'qituvchilarga qanday munosabatda bo'lsa, kitobga ham shunday munosabatda bo'lish
yaxshiroqdir. Boshqacha qilib aytganda, agar o'qituvchi zerikarli bo'lsa, uning aytganlarini o'tkazib yuboring,
50-rasm Umumiy ko'rib chiqishdan keyin oldindan ko'rish orqali qamrab olinadigan bo'limlar. Ushbu matnga qarang
Machine Translated by Google
143
BUZAN ORGANIK TADQIQOT USULI
qiyin sohalar yoki bilim to'liq bo'lmagan sohalar
51-rasm Ko'rib chiqish tugallangandan so'ng qoplangan bo'limlar. Ushbu matnga qarang
va agar u juda ko'p misollar keltirsa, fikrni yo'qotsa yoki xatoga
yo'l qo'ysa, tegishlicha tanlang, tanqid qiling, tuzating va e'tiborsiz
qoldiring.
Umumiy ko'rib chiqish va oldindan ko'rishdan so'ng, shuningdek,
ko'proq shakllanish zarur bo'lsa, materialni ko'rib chiqing. Bu hali
ham qolgan maydonlarni "to'ldirish" ni o'z ichiga oladi va
chegaralar va rang maydonlari o'rnatilgandan so'ng, jumboq
jarayonini to'ldirish bilan solishtirish mumkin. Bu asosiy o'qish
bo'lishi shart emas , chunki ba'zi hollarda muhim materiallarning
aksariyati oldingi bosqichlarda yoritilgan bo'ladi.
Buning sababi shundaki , ayniqsa qiyin nuqtalarni darhol bir
tomondan tashlagandan ko'ra, ularni bosib o'tish yaxshiroqdir .
Boshqotirma bilan taqqoslash yana bir bor ravshan bo'ladi:
"qiyin bit"ingizga bog'langan qismlarni topish uchun miyangizni
chayqash - bu vaqtni zo'riqish va parchani tiqilib qoldirish yoki
uni qaychi bilan kesishdir. u mos kelishi (agar kontekstda
tushunmayapsiz deb faraz qilish yoki ko'rsatish ) xuddi shunday
befoyda. O'quv matnining qiyin bo'limlari kamdan-kam hollarda
ulardan keyingi bo'limlar uchun muhim bo'ladi va ularni tark
etishning afzalliklari ko'p:
Ko'rib chiqish
1 Agar ular bilan darhol kurashmasa, miyaga ongsiz ravishda
ular ustida ishlashi mumkin bo'lgan eng muhim qisqa vaqt
beriladi. (Ko'pchilik o'quvchilar imtihon savoliga duch
kelishadi, ular faqat javob bera olmaydilar.
50-rasmdan shuni ta'kidlash kerakki, ko'rib chiqish bosqichida
ham to'liq bo'lmagan ayrim bo'limlar mavjud.
Machine Translated by Google
Do'stlaringiz bilan baham: |
