Book · November 019 citations reads 2,947 authors

Ta'lim 
mazmunining 
muntazamliligi 
tamoyili. 
Ushbu 
tamoyil 
o‘rganilayotgan bilimlar va shakllantirilayotgan malakalar va kompetentsiyalarni 
yagona tizimdagi o‘rni, umumiy o‘rta ta'lim, barcha o‘quv kurslari va yaxlit 
mazmunning bir-biriga hamda umuminsoniy, milliy madaniyat tizimi 
aloqadorlikda ko‘rib chiqishni ko‘zda tutadi. 
Ta'lim mazmunining o‘quvchilar yosh xususiyatlariga mosligi tamoyili. 
Mazkur tamoyil ta'lim mazmunini loyihalashda o‘quvchilarning yosh 
xususiyatlari va tayyorgarlik darajasini hisobga olishni ko‘zda tutadi. Ma'lum bir 
yosh davriga mos bilim, ko‘nikma, malaka va kompetentsiyalar tizimi ta'lim 
mazmunida aks ettiriladi. 
Ta'lim mazmunini loyihalashtirishda quyidagi 
mezon
larga asoslaniladi: 
ta'lim mazmunini mustaqil fikr yuritish va axborot iste'moli madaniyatini 
shakllantirish ehtiyojiga muvofiq loyihalashtirish; 

---

192 
ta'lim mazmunining aniq ilmiy va amaliy ahamiyat kasb etishi; 
ta'lim mazmunining murakkablik darajasini hisobga olish, o‘quvchilar 
imkoniyatlarining mavjud o‘quv dasturlariga mosligi; 
ta'lim hajmining uni o‘rganishga ajratiladigan vaqtga mosligi; 
ta'lim muassasalari moddiy-texnik bazasining zamonaviy talablarga javob 
berishi; 
ta'lim mazmunini loyihalashda ilg‘or xorijiy tajribalarni hisobga olish.