Book · November 019 citations reads 2,471 authors

. 
 
Ta'lim  sifati  mohiyati.  Sifatni  boshqarish  nazariyasining  
rivojlanishi. 
Har  qanday  mamlakatning  kuch  –  qudrati  uning  intellektual 
salohiyati  bilan  belgilanadi.  Bu  esa  bevosita  ta'lim  sifatiga  bog‘liq.  Jamiyat  va 

---

269 
 
ta'lim  yaxlit  bir  tizimni  tashkil  etadi.  Jamiyatda  kechayotgan  har  qanday  global 
jarayonlar,  ta'lim  holatida  o‘z  aksini  topadi.  Uzluksiz  ta'lim  tizimida  amalga 
oshirilayotgan  keng  qamrovli  islohotlar,  ta'lim  sifati  va  samaradorligini  oshirish 
maqsadida ta'lim muassasalari faoliyatini takomillashtirishga yo‘naltirilgan davlat 
dasturlari, 
hukumat 
qarorlari, 
ta'lim-tarbiya 
jarayoni 
ishtirokchilariga 
qaratilayotgan  e'tibor,  ular  uchun  yaratilayotgan  shart-sharoitlar,  ta'lim  sifatini 
oshirishdagi  mavjud  muammolarning  yechimini  topish,  ta'lim  mazmunini 
takomillashtirish  bilan  bir  qatorda, uning  sifatini  ilmiy  asosda  boshqarishni  ham 
taqozo etmoqda.  
“Sifat”  tushunchasi    pedagogika  fanida:  bir  predmet  yoki  hodisani 
boshqasidan  farqlovchi  muhim  ahamiyatga  ega  bo‘lgan  belgilar,  xususiyatlar, 
o‘ziga  xosliklar;  shuningdek,  u  yoki  bu  xususiyatlarning  mukammal  darajaga 
o‘sishini  ko‘rsatuvchi  jarayon,  ma'naviy-ma'rifiy  kategoriya  sifatida  talqin 
qilinadi. 
“Ta'lim  sifati”  so‘z  birikmasi  mamlakatimizda  ilk  bor  1997  yilda 
O‘zbekiston  Respublikasining  “Ta'lim  to‘g‘risida”gi  Qonuni  va  Kadrlar 
tayyorlash milliy dasturining ta'lim sifati ustidan davlat nazoratiga bag‘ishlangan 
modda va bo‘limlarida rasmiy ravishda qayd etildi. Bu esa o‘z navbatida mazkur 
sifatni  ta'minlashga  doir  qator  amaliyotlar  va  nazariy  konsepsiyalarning 
yaratilishiga turtki bo‘ldi. 
 Ta'lim sifati deganda faqatgina tahsil oluvchilar egallagan bilim, ko‘nikma 
va  malakalarining  davlat  ta'lim  standartlariga  mos  kelishi  tushunilmasdan  balki 
har  bir  pedagog  va  rahbarning  mazkur  yo‘nalishda  sifatli  ta'lim  xizmatini 
ta'minlashi,  ya'ni  ta'lim  muassasasining  muvaffaqiyatli  ravishda  faoliyat  olib 
borishi tushuniladi..