Book · November 019 citations reads 2,471 authors

Pedagogik texnologiya – 
tahsil oluvchilar 
faoliyatini samarali, muvaffaqiyatli tashkil 
etishga xizmat qiladi 
 
 

---

241 
 
Italiyada  ta'lim  texnologiyasi  va  uning  muammolarini  tadqiq  etishga  alohida 
e'tibor  qaratildi.  Ta'lim  texnologiyasi  muammolarini  tadqiq  etuvchi  tashkilotlar 
tuzildi,  maxsus  jurnallar  (“Ta'lim  texnologiyasi–  1961  yil,  AQSh;  1970  yil, 
Angliya; 
1965 
yil, 
Yaponiya; 
1971 
yil, 
Italiya; 
“Ta'limtexnologiyasivadasturlita'lim”  – 1964 yil, Angliya;  “Ta'lim texnologiyasi 
sohasidagi tadqiqotlar” – 1965 yil, Yaponiya) nashr etildi. 
Mustaqillik  sharoitida  O‘zbekiston  Respublikasi  ta'lim  muassasalari 
faoliyatijarayoniga  yangi  pedagogik  texnologiyalarni  olib  kirishga  qaratilgan 
harakatlar  bir  qator  yetakchi  tashkilotlar  tomonidan  olib  borildi.  Masalan, 
AXeLS,  IReX,  JIA,  KOIA  kabi  tashkilotlarning  bu  boradagi  faoliyati  o‘zining 
samaradorligi  bilan  alohida  ahamiyat  kasb  etdi.  So‘nggi  besh  yillar  davomida 
yuqorida  nomlarikeltirilgan  tashkilotlarning  ko‘magida  respublikaning  bir  qator 
yetakchi  oliy  o‘quv  yurtlari  qoshida  Innovatsion  markazlar  (Pedagogik 
texnologiya markazlari) tashkil etildi.  
Ta'lim  va  tarbiya  jarayonida  pedagogik  texnologiyalarni  qo‘llash  muayyan 
afzalliklarga ega.   
Ta'lim  jarayonida  an'anaviy  (og‘zaki,  ko‘rgazmali  va  amaliy)  va 
noan'anaviy metodlar  tasniflanadi. 
1.
 
Hikoya 
1.
 
Mashq 
1.
 
Videometod 
1.
 
Munozara 
1.
 
Didaktik o‘yinlar 
1.
 
Laboratoriya metodi 
1.
 
Suhbat 
1.
 
Tushuntirish 
1.
 
Ma'ruza 
1.
 
Kitob bilan ishlash 
1.
 
Illyustratsiya 

---

242 
 
1.
 
Namoyish va h.k. 
Ta'lim jarayonida noan'anaviy, interfaol metodlardan foydalanilmoqda.  
O‘zbekiston Respublikasida uzluksiz ta'lim tizimini rivojlantirish, uning sifat 
va  samaradorligini  oshirish  davlat  siyosatining  eng  ustuvor  yo‘nalishlaridan 
biridir. Yuqori darajadagi bilimga ega, ma'naviy boy, sog‘lom, barkamol avlodni 
tarbiyalash “Ta'lim to‘g‘risida”gi Qonun va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”da 
ko‘zda tutilgan asosiy maqsadlardan biridir.