Book · November 019 citations reads 2,471 authors

    Interfaol metod
– o‘quv jarayonining tarkibiy qismi bo‘lib, bir vaqtning o‘zida 
ham  o‘qituvchi,  ham  tahsil  oluvchini  faollashtirishga  yo‘naltirilgan  o‘qitish 
usullari  majmui.  “
Modellashtirish”,  “Breynshtorming”,  “Muzyorar” 
kabi
 
turli 
interfaol metodlardan bugungi kunda ta'lim jarayonida foydalanilmoqda. 
 Modellashtirish  metodidan  foydalanish  mobaynida  o‘qituvchi  auditoriya 
xususiyatlarini bilishi lozim. Bunda yoshlarning bilim o‘zlashtirish xususiyatlari, 
uchrashi mumkin bo‘lgan qiyinchiliklar; ish dinamikasi, darsning tuzilishi, o‘zaro 
hamkorlikka asoslanganligi  inobatga olinishi zarur. 
“Breynshtorming”
  metodi  orqali  tahsil  oluvchilar  bilan  tezkor  aloqa  o‘rnatish, 
ular fikrini mustaqil ravishda izhor etishlariga imkoniyat yaratish, ularga dinamik 
ta'sir ko‘rsatish  mumkin.      
“Breynshtorming”
 uch bosqich: motivatsiya, idrok, 
refleksiya  (mushohada  yuritish)  dan  iborat  bo‘lganligi  bois,  har  birida  ham 
bahsga kirishuvchilar muloqat madaniyatini namoyish eta olishi lozim bo‘ladi
30
. 
Demak,  pedagogik muloqotda tahsil oluvchilar tashabbusi qullab- quvvatlanadi, 
dialog  muloqotga  zamin  yaratiladi,  yoshlarning  o‘z  fikrlarini  real  sharoitga 
moslay olish ko‘nikmalari shakllantiriladi. Tabiiyki,  bunda o‘qituvchi pedagogik 
muloqotni  tashkil  qiluvchi,  tashabbuskor  va  yetakchi  shaxs  sifatida  maydonga 
chiqadi. 
“Breynshtorming”
  metodidan  foydalanilganda  ta'lim  oluvchilarning 
barchasini jalb etish imkoniyati bo‘ladi, shu jumladan ta'lim oluvchilarda muloqot 
qilish  va  munozara  olib  borish  madaniyati  shakllanadi.  Ta'lim  oluvchilar  o‘z 
fikrini faqat og‘zaki emas, balki yozma ravishda bayon etish mahorati, mantiqiy 
va tizimli fikr yuritish ko‘nikmasi rivojlanadi. Bildirilgan fikrlar baholanmasligi 
ta'lim  oluvchilarda  turli  g‘oyalar  shakllanishiga  olib  keladi.  Bu  metod  ta'lim 
oluvchilarda ijodiy tafakkurni rivojlantirish uchun xizmat qiladi.  
Bugungi  kunda  ta'lim  jarayonida  noan'anaviy  metodlar  -“Chalkashtirilgan 
mantiqiy  zanjirlar  ketma-ketligi”,  “Erkin  yozish”,“Besh  minutlik  esse”, 
“Tushunchalar asosida matn tuzish” kabi metodlardan keng foydalanilmoqda. 
                                                           
1
 Қаранг: Педагогик технологиялар. Абдуллаева Ш.А., Ахатова Д.А.- Тошкент, 2003.- 56 –бет. 

---

250 
 
 
MAVZU YUZASIDAN SAVOLLAR VA TOPSHIRIQLAR: 
 
1.