Book · November 019 citations reads 2,471 authors

Ta'lim 
mazmunining 
muntazamliligi 
tamoyili. 
Ushbu 
tamoyil 
o‘rganilayotgan bilimlar va shakllantirilayotgan malakalar va kompetentsiyalarni 
yagona  tizimdagi  o‘rni,  umumiy  o‘rta  ta'lim,  barcha  o‘quv  kurslari  va  yaxlit 
mazmunning  bir-biriga  hamda  umuminsoniy,  milliy  madaniyat  tizimi 
aloqadorlikda ko‘rib chiqishni ko‘zda tutadi. 
Ta'lim  mazmunining  o‘quvchilar  yosh  xususiyatlariga  mosligi  tamoyili. 
Mazkur  tamoyil  ta'lim  mazmunini  loyihalashda  o‘quvchilarning  yosh 
xususiyatlari va tayyorgarlik darajasini hisobga olishni ko‘zda tutadi. Ma'lum bir 
yosh  davriga  mos  bilim,  ko‘nikma,  malaka  va  kompetentsiyalar  tizimi  ta'lim 
mazmunida aks ettiriladi. 
Ta'lim mazmunini loyihalashtirishda quyidagi 
mezon
larga asoslaniladi: 
ta'lim  mazmunini  mustaqil  fikr  yuritish  va  axborot  iste'moli  madaniyatini 
shakllantirish ehtiyojiga muvofiq loyihalashtirish; 

---

192 
 
ta'lim mazmunining aniq ilmiy va amaliy ahamiyat kasb etishi; 
ta'lim  mazmunining  murakkablik  darajasini  hisobga  olish,  o‘quvchilar 
imkoniyatlarining mavjud o‘quv dasturlariga mosligi; 
ta'lim hajmining uni o‘rganishga ajratiladigan vaqtga mosligi; 
ta'lim  muassasalari  moddiy-texnik  bazasining  zamonaviy  talablarga  javob 
berishi; 
ta'lim mazmunini loyihalashda ilg‘or xorijiy tajribalarni hisobga olish.