Bolalarni noananaviy ashyolar va texnik usullar yordamida rasm chizish texnikasini oʻrgatish

Shunday qilib, maktabgacha yoshdagi bolalar tomonidan texnologiyani o'zlashtirish mustaqil va muhim vazifadir.
Hozirgi vaqtda badiiy rivojlanish muammosi va badiiy qobiliyatlarni shakllantirish shartlari, bolalar avlodlari o'zgarishi va ularning afzalliklari, yangi badiiy texnika va uslublarning paydo bo'lishi nuqtai nazarlari tez o'zgarib bormoqda. Shu munosabat bilan maktabgacha yoshdagi bolalar bilan vizual faoliyat sohasida o'qituvchilarning ish uslublari ham o'zgarishi kerak.
Bolalar ijodiyotini rivojlantirish vositalaridan biri sifatida noan'anaviy rasm chizish usullarini tanlash bejiz emas. Aksariyat noan'anaviy usullar o'zboshimchalik bilan bo'yashga taalluqlidir, agar rasm maxsus foydalanish natijasida olinmasa vizual usullar, lekin o'yin manipulyatsiyasi ta'siri sifatida.
An'anaviy bo'lmagan texnikalar bolalarning vizual imkoniyatlarini kengaytiradi, bu ularning hayotiy tajribalarini to'liqroq anglash, yoqimsiz tajribalardan xalos bo'lish va "ijodkor" ning ijobiy pozitsiyasida o'rnashishga imkon beradi.
Vizual faoliyatni o'rgatish jarayonida noan'anaviy texnikani qo'llash g'oyasi yangi emas va maktabgacha yoshdagi bolalarning tasviriy san'atini tashkil qilishda noan'anaviy usullardan foydalanish zarurati shubha tug'dirmaydi. Zero, bolalarga taqdim etilayotgan turli xil ko'rgazmali materiallar, rasmlarni yaratishning an'anaviy, tanish usullaridan voz kechish, yangi ijodiy echimlarni izlash bolalarning ijodkorligi, faolligi, tasavvurini rivojlantirishga yordam beradi. Bolalar yangilikni yaxshi ko'radilar, ular turli xil materiallarga qiziqishadi, natijada bolalar muvaffaqiyatli faoliyat samaradorligini olishadi.
O'rta guruhda noan'anaviy usulda chizish. O'rta maktabgacha yoshdagi bolalar bilan rasm chizishning noan'anaviy usullari
Bolalar va ijodkorlik ajralmas tushunchalardir. Qalbdagi har bir bola rassom va haykaltarosh, xonanda va musiqachidir. Bolalardagi ijodiy impulslar o'zlarini eng tasavvur qilib bo'lmaydigan shaklda namoyon qiladi, lekin juda tez-tez bog'liqdir badiiy faoliyat. Ko'p onalar ertami-kechmi bolaning nima uchun chizishni o'rganishi kerakligi haqida hayron bo'lishadi. Va haqiqatan ham, nima uchun, agar siz boshqa Surikov yoki Aivazovskiyni tarbiyalashni rejalashtirmasangiz? Agar sizning vazifangiz bolangizni muvaffaqiyatli, o'ziga ishongan shaxs sifatida ko'rish bo'lsa, unda ijodiy namoyonlarni rag'batlantiring, chunki har qanday vizual ish chaqaloqning normal rivojlanishi uchun muhim shartdir.

Noan'anaviy chizish texnikasi bolalar bog'chasi va uyda fazoviy fikrlashni, ko'zni, muvofiqlashtirishni rivojlantirishga yordam beradi. Axir, chaqaloq qismlarning o'lchamlari nisbatini bitta kompozitsiya bilan bog'lashi va ularni varaqqa uyg'un tarzda joylashtirishi kerak. Murakkab dekorativ kompozitsiya ustida ishlayotganda, bola o'z harakatlarini rejalashtirishni, to'g'ri materialni tanlashni o'rganadi. O'z qo'llari bilan biror narsa yaratishi mumkinligini tushunish uning uchun juda muhimdir.

Rasm chizish bolalarimizning eng sevimli mashg'ulotlaridan biri ekanligini hamma biladi. Katta zavq bilan ular rangli qalamlar, flomasterlar, bo'yoqlar bilan chizadi, cho'tkani yorqin moddaga botiradi. Va nega u erda barmog'ingizni namlantirmaysiz yoki butun kaftni bo'yoq bilan surtmaysiz? Tasviriy san'atni ramkaga solib bo'lmaydi, tanish va an'anaviy chegaralarni yo'q qilish kerak!
An'anaviy bo'lmagan rasm chizish usullari bizning fidjetlarimizni ko'proq jalb qiladi, chunki ular qat'iyatlilikni talab qilmaydi, ular ijodkorlik paytida o'z imkoniyatlarini yanada aniqroq ochib berishga imkon beradi, bolani atrofimizdagi narsalardan ijod uchun material sifatida g'ayrioddiy foydalanish imkoniyati bilan tanishtiradi. Agar chaqaloqdagi eng g'ayrioddiy bo'yoqlar va yorqin qalamlar endi ularning oldingi qiziqishlarini uyg'otmasa, unda siz o'zingizning fidgetingizning ijodkorligini boshqa chizish usullari bilan suyultirishingiz mumkin. Nima uchun bolalar bog'chasida va uyda noan'anaviy usullarda chizish foydali?