Болалар ва ўсмирлар спортидаги долзарб масалалар 5

Bayon etish va tushuntirish - bunda bolalarga ulardagi mavjud xayotiy tajriba tasavvurga tayangan holda yangi harakatlarni aniq, qisqa bir vaqtda tushuntiriladi.
SHarxlash usuli - harakatlarni aniq ko‘rsatish yoki uning ayrim elementlarini aniqdash asosidagi sharxlash.
Ko‘rsatma berish usuli - tarbiyachi tomonidan ko‘rsatilgan harakatlarni qayta bajarishda yoki mashqlarni bolalar mustaqil bajarishlarida zarur buladigan ko‘rsatmalar.
Suxbat usuli - yangi jismoniy mashqlar va harakatli o‘yinlarni joriy qilish va harakatlarni o‘rgatishda ularni tushuntirish, harakatli o‘yin syujetini aniqlashtirish talab etilganda oldindan o‘tkaziladigan suxbatlar.
Savol berish usuli - tarbiyachi jismoniy mashqlarning bajarilishidan oldin harakatlarni bajarish izchilligini anglash darajasini aniklash yoki mazmunli harakatli o‘yinlar xaqidagi tasavvurning bor yukligini tekshirish, qoidalarni, o‘yin harakatlarini aniklashtirish maqsadida bolalarga savollar beradi.
Farmoyish va singallar berish usuli. Masalan, «Tuxtang! Bir, ikki, uch yuguringlar», «Sakrab oyoklarni elka kengligida ochib turing!» Bu buyruklar bolalarning javob harakat reaksiyasini tezligi va anikligini vujudga keltiradigan turli intonatsiya va dinamikani talab kiladi. Bular katoriga baland ovozda dona-dona kilib sanash va o‘yin boshlanmalarini ifodali talaffuz etishni xam kiritish mumkin.
Ifodali mazmunli uikoya usuli. U harakatlardagi ifodalilikni rivojlantirish va o‘yin obraziga yaxshirok kirish maqsadida qo‘llaniladi. Mazmunli xikoya ertakni kiska xikoya kilishga uxshaydi (1,5-2 dakika) vakt davom etadi. Bunda tarbiyachi o‘yin mazmuni va qoidalarini kiska obrazli xikoyada ochib beradi. Masalan, “Bor ekanda yuq ekan, chiroyli qayrilma shoxli va beozor ko‘lrang oq ona echki bor ekan. Uning bolachalari bor ekan...”
Bolalarni o‘rgatishda ko‘rgazmali va og‘zaki usullarning maqsadga muvofik qo‘shib olib borilishi, ularning o‘zaro bog‘likdigi, harakatlarni idrok etish va qayta bajarishning anikligiga va obrazliligini va bolalar bajaradigan harakatli topshiriklar, ular mazmuni va xar bir harakat faoliyatining barcha elementlari izchilligini ongli tushunilishini ta’minlaydi.