Болалар психологияси ва уни ўқитиш методикаси

Мониторинг ва бахолаш: 
Савол - жавоб, назорат саволлари. 
 
 
 
 
 
 

---

Маъруза машгулотининг технологик харитаси 
 
Фаолият 
боскичлари, 
вакти 
Фаолият мазмуни 
Укитувчи
Талабалар 
1 – боскич: 
Кириш 
кисми 
(15 мин) 
1.1. Маъруза машгулотининг мавзусини баён 
этади ва мавзу буйича савол - жавоб утказади. 
Савол - жавобда 
иштирок этади. 
1.2. Таркатма материалларни таркатади. Мавзуга 
доир асосий саволлар, атамалар ва мухим 
тушунчаларни изохлаб, машгулотнинг максади ва 
режалаштирилган 
укув 
ишланмалар 
Билан 
таништиради. 
Тинглашади. 
1.3. Мавзу буйича савол - жавоб утказади. 
Савол - жавобда 
иштирок этишади. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2-боскич 
Асосий кисм 
(55 мин) 
2.1. 
Талабаларга 
куйидаги 
савол 
ва 
топширикларга уйлаб жавоб бериш таклифини 
киритади. 
Аклан заиф болаларга кандай болалар 
киради? 
 Ақлан 
заиф, 
олигофрен 
болалар 
каердатаълимтарбия олишлари 
 Олигофрен болалар деб қандай болаларни 
айтамиз? 
 Олигофрениянинг келиб чиқиш сабаблари 
нимада? 
 Олигофрениянинг даражаларини айтиб ўгинг. 
 
Дебил 
болаларнинг 
ривожланиш 
хусусиятларини таърифлаб беринг
Саволларга жавоб 
беришади 
 Олигофренияни келтириб чиқиарадиган 
сабаблар мавзусида савол - жавоб 
утказади 
Савол - жавобда 
иштирок этишади 
 Режа 
буйича 
маърузанинг 
мазмуни 
презентация асосида ёритади. 
 Талабалар 4 та кичик гурухларга булинади ва 
уларга мавзуга доир тест саволлари хамда 
топширикларни тузиш вазифаси берилади. 
 
 Гурух иштирокчиларидан бири презентация 
килади. 
 Презентация жараёнида талабалар Билан 
биргаликда хар бир гурухнинг жавоблари 
тахлил килиниб, камчиликлари тулдирилади. 
 Гурух сардорлари чикиб 
уз 
жавобларини 
шархлашади. 
 
Эксперт гурухи аъзолари 
жавоблар 
мазмунини 
тулдиришади 
ва 
бахолашда 
иштирок 
этишади.