Болалар психологияси ва уни ўқитиш методикаси

3-боскич 
Якуний кисм 
(10 мин) 
 Мазуни якунлаб, умумлаштириб, хулоса 
беради. 
 Хулоса ёзиб борилади 
 Бажарилган ишлар бахоланади. 
 Уйга вазифа сифатида Алохида ёрдамга 
мухтож болалардаги нуксонларни урганиб 
келиш топшириги берилади. 
 Эксперт 
сифадида 
иштирок этишади 
 Топширикни 
ёзиб 
оладилар. 

---

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.Енгил нуқсони бор болалар — булар махсус шароитда 1—3 йил 
таълимтарбия олганларидан кейин ўқишни оммавий мактабнинг тегишли 
синфида давом эттириши мумкин. 
2.Психик риюжланиши сезиларли даражада орқада қолган болалар — улар 
мактабни битиргунига қадар махсус шароитда ўқитилиши керак. Бундай 
болалар мактаб дастурини соғлом тенгдошлари қатори ўзлаштира 
олмайди. Психик ривожланиши сустлашган болаларни оммавий мактабда 
ҳамма қатори ўқитиш таълим жараёнига ҳам салбий таъсир кўрсатади
 
Психик суст ривожланганлик
 
1) конституционал; 2) соматоген;
3) психоген; 4) церебрал. 
 
конституционал
 
 
шаклини характерловчи белгиларга қуйидагилар киради: 
боланинг гавда тузилиши соғлом тенгдошлариникига нисбатан 
1—2 ёш кичик кўринади. У ўзини боғча ёшидагиларга ўхшаб 
тутади ва таълим олиш учун ҳали "етилмаган" бўлади. Бундай 
бола ўқув фаолиятига яхши киришиб кетмайди, чунки унда 
ўқишга қизиқиш йўқ, иш қобилияти паст.