Болалар психологияси ва уни ўқитиш методикаси

3-boskich Yakuniy qism (10 min)	Mazuni yakunlab, umumlashtirib, xulosa beradi.
Хulosa yozib boriladi
Bajarilgan ishlar baxolanadi. Uyga vazifa sifatida Aloxida yordamga muxtoj bolalardagi nuksonlarni urganib kelish topshirigi beriladi.	Ekspert sifadida ishtirok etishadi Тopshirikni yozib oladilar.

Surdopedagogikaning rivojlanish bosqichi (tarixi).









Nazorat uchun savol va topshiriqlar






Тest topshiriklari
1. Surdopedagogika so’zining ma’nosini izohlang.
A. Surdopedagogika inglizcha «surdis» - surdis so’zidan olingan bo’lib «ko’rlik» degan ma'noni bildiradi Klinik, psixologik, pedagogik
B. Rezus faktorining tugri kelmasligi, xromosoma kasalliklari
S. Surdopedagogika lotincha «surdis» - surdis so’zidan olingan bo’lib «karlik» degan ma'noni bildiradi
D. Akli zaif oligofren, demensiya


2. Zaif eshituvchi bolalarni aniqlash usullari nechta?


A. 4 ta
B. 6 ta
S. 5 ta
D. 3 ta
3. XV-XVIII asrlarda karlarni yakka o’qitishda necha xil yo’li (oqimi) tashkil qilindi.
A. 3 ta
B. 2 ta
S. 4 ta
D. 5 ta
4. Surdopedagogika uchun kimning «nuqsonning marakkab tuzilishi» haqidagi ta'limoti juda katta aqamiyatga ega bo’ldi?
A. buyuk difektolog L.S.Vigotskiyning
B. logoped T.A. Vlasova
S. A.Vasilgeva
D. N.M.Logovskiy