Bolalar o'yinlarini tashkil etish va boshqarish

Izolyatsiya

O'yinni yakunlash

O'yin oxiri samarali bo'lishi kerak

kimningdir yutug'i, yutqazishi, g'alabasi, durang, ya'ni mantiqiy chiziq chizilgan bo'lishi kerak.

Ko'p o'yinlarning oxiri xulosa qilish, muhokama qilish, rag'batlantirish va boshqalarni talab qiladi.

Maktabgacha yoshdagi bolalarning o'yin faoliyatini samarali boshqarish uchun pedagogik shartlar

• tashkillashtirish shartlari;
• bolalarga motivatsiya berish uchun sharoitlar;
• o'yin rejasini amalga oshirish uchun shartlarni kuzatish.

O'yinda bolalarning ixtiyoriy ishtiroki. Pedagog majburlamaydi, balki mavzuga va o'yin turiga mos usullarni tanlab, o'yinga jalb qiladi.
O'yin mohiyati va qoidalarini, har bir ishtirokchining rolini aniq anglash.
O'yin mantiqiy bo'lishi, bolalarning ijtimoiy tajribasini boyitishga hissa qo'shishi kerak.
Yetarli darajada jihozlangan predmet-rivojlantiruvchi muhit.
01
02
03
04
O'yinni tashkil etish shartlari

Motivatsiya shartlari

1. Bolaga o'yin muammosini qanday hal qilish haqida tasavvuringizni yuklamang. Masalan, agar bola syujetning asosiy figurasidan boshlab, pazlni yig'ayotgan bo'lsa, avval rasm ramkasining tafsilotlarini qo'yish qulayroq deb turib olmasligingiz kerak.

2. O'yinda ishtirok etgani uchun bolalarni maqtash.

3. O'rta guruhdan boshlab bolalar bilan hech bo'lmaganda qo'shimcha vazifani bajarishga, syujetni o’zgartirishga rozilik yoki norozilik darajasida o'yin davomida qoidalardagi barcha o'zgarishlar muvofiqlashtirilishi kerak. Bu holat asosan harakatli va teatrallashtirilgan o’yinlarga taalluqlidir.

O'yinni tashkil etishning asosiy tamoyillari

• 1. Bolalarni o'yinga jalb qilishda har qanday shakldagi majburlashning yo'qligi.
• 2. O'yin dinamikasini rivojlantirish tamoyili.
• 3. O'yin muhitini saqlash tamoyili.
• 4. O'yin va boshqa faoliyat o'rtasidagi munosabatlar tamoyili.
• 5. Sodda o'yinlardan murakkab o'yin shakllariga o'tish prinsipi.