Bolalar jismoniy tarbiyasi

5.3 Harakatli о‘yinlarni о‘tkazish metodikasi 
Tarbiyachining о‘yin jarayoniga rahbarlik qilishi metodikasini egallagan 
bо‘lishi о‘yinlarni muvaffaqiyatli о‘tkazishning asosiy sharti hisoblanadi.
Harakatli о‘yinlarni tanlash va rejalashtirish dasturga muvofiq amalga 
oshiriladi. Bunda har bir yosh guruhning ish sharoiti, chunonchi bolalar jismoniy 
va aqliy rivojlanishining umumiy darajasi harakat kо‘nikmalarining rivojlanishi, 
har bir bola sog‘lig‘ining holati, о‘ziga xos xususiyatlari; yil fasli, kun tartibi, uyini 
о‘tkazish о‘rni, shuningdek, bolalar qiziqishlarini о‘ziga xos xususiyatlari hisobga 
olinishi lozim. Harakatli о‘yinlar dastur talablariga muvofiq bolalar ongining 
о‘sishi, ular tо‘plagan harakat tajribasi, maktabga tayyorlash zaruriyati kabi 
omillarni hisobga olgan asta-sekin murakkablashtirib borilgan holda о‘zgartirib 
turiladi. 
Kichik guruhda о‘yin mazmuni va qoidasiga kо‘ra sodda bо‘lgan mazmunli 
va mazmunsiz harakatli о‘yinlar tashkil etiladi. Bu о‘yinlarda barcha bolalar bir 
xil rol yoki harakat topshirig‘ini tarbiyachining bevosita ishtirokida (barcha 
bolalar – qushchalar, tarbiyachi – ona qush bо‘ladi va h.k.) bajaradilar.
3 yoshli bolalar asta-sekin yakka holda rollarni bajarishga о‘rgatib boriladi 
(barcha bolalar qushlar, bitta yoki ikkita bola avtomobil bо‘ladi). 
О‘rta guruhda eng oddiy musobaqa usulidagi о‘yinlarni yakka tarzda ham, 
jamoa tarzda ham о‘tkazish mumkin. 
Katta guruhda bolalar uchun harakatli о‘yinlar о‘z mazmuni, qoidalari, 
rollarning miqdori, topshiriqni jamoa musobaqasiga joriy etishga kо‘ra 
murakkablashtiriladi.
Maktabga tayyorlov guruhi bolalari birmuncha murakkab harakatli о‘yinlar, 
shuningdek, jamoa musobaqalaridan iborat jamoaviy о‘yinlar: о‘yin estafetasi, 
sport о‘yinlarini о‘ynaydilar. Bularning hammasi chaqqonlik, tezkorlik, 
chidamlilikni rivojlanishi, harakat kо‘nikmalrining takomillashuviga, axloqiy-
irodaviy sifatlarni tarbiyalashga yordam beradi.