Богатый папа, бедный папа

Итак:
Богатые владельцы корпораций
1. Получают деньги. 
2. Тратят деньги. 
3. Платят налоги. 
Люди, работающие на корпорации
1. Получают деньги. 
2. Платят налоги. 
3. Тратят деньги. 
Мы убедительно советуем вам организовать вокруг своих активов собственную корпорацию. 
Пусть это станет частью вашей общей финансовой стратегии. 
Глава 6 
Урок пятый: 
Богатые изобретают деньги 
 
Прошлым вечером я решил сделать перерыв, отвлекся от написания этой книги и посмотрел 
телевизионную программу, где рассказывали историю про молодого человека по имени Алексан-
дер Грейам Белл (изобретателя телефонного аппарата). Он запатентовал свой телефон, и спрос на 
его изобретение был так велик, что он не справлялся. Ему требовалась большая компания. Поэто-
му Белл отправился к гиганту того времени, корпорации «Western Union», и предложил им купить 
патент вместе с его крошечной компанией. За все он хотел всего сто тысяч долларов. Президент 
компании посмеялся над ним и не принял предложения, сказав, что цена смешна. Остальная часть 
истории вам известна: Белл основал мультимиллиардное производство и компанию «AT&T». 
Сразу после этой передачи я посмотрел вечерние новости. Корреспондент рассказывал об 
очередном сокращении в местной компании. Рабочие были в гневе и утверждали, что владельцы 
компании поступают несправедливо. Сокращенный менеджер сорока пяти лет привел на завод 
жену с двумя детьми и умолял вахтеров пропустить его к владельцам, чтобы поговорить с ними — 
не изменят ли они своего решения. Он как раз купил дом и боялся потерять его. Камера показала 
крупным планом его умоляющее лицо. Понятно, что репортаж привлек мое внимание. 
Я занимаюсь профессиональным преподаванием с 1984 года. Это уникальный опыт. Но дан-
ная профессия и довольно сложна, потому что через мои руки прошли тысячи людей и я вижу, что 
у всех них, в том числе и у меня, есть одно общее качество. Во всех нас должен быть громадный 
потенциал и удивительные таланты. Но всех нас сдерживает неуверенность в себе. Дело даже не в 
технической информации, а именно в недостатке веры в собственные силы. У некоторых людей 
это проявляется в большей степени, чем у других. 

---

51 
Заканчивая школу, большинство из нас понимает, что главное в жизни — это не хорошие от-
метки. В реальном мире требуется что-то еще. Я слышал, как это качество называют «характе-
ром», «смелостью», «дерзостью», «здоровой наглостью», «бравадой», «хитростью», «цепкостью», 
«умением жить» и «способностями». Этот фактор, как его ни назови, в конечном счете определяет 
будущее человека в гораздо большей степени, чем школьные отметки. 
Внутри каждого из нас спрятан отважный и сильный герой. Но есть и обратная сторона; спо-
собность встать на колени и умолять, если это нужно. Проведя год во Вьетнаме в качестве военно-
го летчика, я очень близко познакомился с этими двумя сторонами своего характера. Ни одна из 
них ничем не лучше другой. 
И, тем не менее, как преподаватель, я понимал, что самыми главными помехами на пути чело-
веческого гения являются излишний страх и неуверенность. Мне было так горько видеть учени-
ков, которые знают ответ, но боятся его высказать. Часто в реальном мире преуспевают не умные, 
а храбрые.