Bob. Hozirgi zamon o’qituvchisi kompetentligi masalasi – pedagogik muammo sifatida

– o’quvchilarni kreativ fikrlashini, kasbiy kompetentligini, ularning 

malaka va ko’nikmalarini diagnostika va monitoring; 

–  har  bir  o’quvchining  individual  ta’lim  treaktoriyasiga  asosan  shaxsiy 

qobiliyatlarini rivojini e’tiborga olgan holda, uning shaxsiy sifat yuksalishlarini 

inobatga  oluvchi  maqsadli,  darajali  perspektiv  kreativ  fikrlash  va  kasbiy 

kompetentligini yuksaltirishga qaratilgan rejalar ishlab chiqish; 

– 

innovatsion 

pedagogik 

texnologiyalar, 

uslublar, 

shakllardan 

foydalanilgan holda o’quvchilarning  kreativ  fikrlashi  va kasbiy kompetentligini 

shakllantirishning  psixologik-pedagogik  va  tashkiliy-texnologik  shartlarini 

yaratish; 

– o’quv jarayonini darsda va darsdan tashqari faoliyatlar (amaliyot, ishlab 

chiqarishdagi ekskursiyalar va boshqalar) orqali loyihalashtirish; 

– o’quvchilar kreativ  fikrlashi  va kasbiy  kompetentligini  shakllantirishda 

o’quv  –  tarbiyaviy  ishlarni  rejalashtirish  va  korreksiyalash  (tuzatish)  orqali 

professor-  o’qituvchilarning  shaxsiy  pedagogik  faoliyatini  natijalar  tahlili  va 

---

 

 

 

67

samaraliligi  asosida  baholash.  O’quv-tarbiya  jarayonini,  talabalarning  ijodiy 

faoliyatini  rivojlantirishga  qaratilgan  harakatlarni  tizimli  ravishda  olib  borilishi 

ularning kreativ fikrlashi va kasbiy kompetentligini rivojida katta ahamiyat kasb 

etadi. 

O’qituvchi  kompetensiyasi  uning  nazariy  va  amaliy  bilim,  ko’nikma  va 

malakasi,  dunyoqarashi,  e’tiqodi  va  barcha  shaxsiy  individual  ijtimoiy 

‘sixologik sifatlarining namoyon bo’lishidir. Ta’limning sifat va samaradorligini 

ta’minlovchi  muhim  omillardan  biri,  bu  –  oqituvchining  o’z  fani  bo’yicha 

kompetensiyaga  ega  bo’lishidir.  U  pedagogik  moslashuv  tizimi  asosida 

namoyon bo’ladi. Bular: 

–  ilmiy bilish; 

–  gnoseologik bilish; 

–  pedagogik faoliyatni e’chillik, omilkorlik, mohirlik bilan bajara olish; 

–  har qanday muammoli vaziyatlarning samarali yechimini to’ishga 

ijodiy kreativ yondashish; 

–  ta’limiy, tarbiyaviy ta’sir jarayonida yuksak ijtimoiy psixologik 

xususiyatlarni namoyon etish; 

–  o’zining intellektual, kognitiv, emotiv, axloqiy salohiyatini, o’rganish 

va ichki psixologik zahirasidan samarali foydalanish orqali o’zini muttasil 

rivojlantirish. 

–  jamiyat va insonlarga, tabiatga borliqqa ijobiy emotsional munosabatda 

bo’lish ijobiy pozitiv fikrlashga o’tish tajribasidan iborat. 

“Ta’lim  sohasida  axborot  va  kompyuter  texnologiyalari,  internet  tizimi, 

raqamli  va  keng  formatli  telekommunikasiyalarning  zamonaviy  usullarini 

o’zlashtirish bugungi kunning taraqqiyot darajasini belgilab beradi. Bunda ilg’or 

tajribalarni nafaqat maktab, litsey va kollej, oliy o’quv yurtlari, balki har bir oila 

hayotiga  kirib  borishi  uchun  zamin  yaratishning  ahamiyatini  chuqur  anglash 

lozim”.