Bmi mavzulari banki va uni bajarish bo`yicha uslubiy tavsiyalar

 
 
1.1. AMALIY MASHG’ULOTDA TA’LIM TEXNOLOGIYASI 
MASHG’ULOT VAQTI – 2 
soat
Talabalar soni
: 25 ta
MASHG’ULOT SHAKLI 
Bilimlarni kengaytirish va mustahkamlash bo’yicha amaliy 
mashg’ulot 
 
AMALIY MASHG’ULOT 
REJASI
1.
O’zbek hikoyachiligining bugungi taraqqiyoti. 
2.
Davr va shaxs talqini. 
3.
Ramziy va majoziy talqin. 
4.
“Jajman” hikoyasi tahlili. 
5.
“Maymun yetaklagan odam” hikoyasi tahlili. 
O’QUV MASHG’ULOTINING MAQSADI:
Mavzu yuzasidan ma’lumot berish, talabalarni mavzu 
yuzasidan yangiliklar bilan tanishtirish, fan yuzasidan nazariy bilimlarni chuqurlashtirish va 
mustahkamlash.
PEDAGOGIK VAZIFALAR: 
O’QUV FAOLIYATI NATIJALARI: 
- Hikoyachilik haqidagi tushinchalar; 
- Bunda davr va shaxs talqinini his etish; 
- Ramziy obrazlarni anglash; 
- Hikoya va adabiy tanqid; 
- Mavzu yuzasidan xulosalar tuziladi 
- Davr hikoyachiligidagi o’zgarishlar haqida 
tushunchaga ega bo’lish; 
-Shaxs va jamiyat ziddiyatlarini anglash; 
- Ramziy – majoziy ma’nodan xulosalar 
chiqarishga intilish; 
- Mavzu yuzasidan xulosalar tuzishadi 
O’qitish usullari 
Interfaol 
uslubi, 
savol-javob, 
muammolarmi 
yechish 
O’qitish shakllari 
Mashg’ulotda frontal va individual ishlash, 
guruhlarda ishlash 
3-MAVZU 
O’ZBEK HIKOYACHILIGINING BUGUNGI 
TARAQQIYOTI 
AMALIY MASHG’ULOTLAR 
 

---

O’qitish vositalari 
uslubiy ko’rsatmalar, proretkor
O’qitish sharoiti 
Texnik vositalar bilan ta’minlanganlik guruhlar 
bilan ishlash uchun mo’ljallangan ayditoriya 
Monitoring va baholash 
Mustaqil o’rganish uchun savollar beriladi, uy 
vazifasi uchun slaydlar tayyorlaydi